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网络式以问题为基础学习教学方法在外科学理论教学中的应用: 2011年; 目的探索网络式以问题为基础学习（proble—based learning，PBL）教学方法在外科学理论教学中应用的可行性及效果。方法在广州医学院2007级临床医学专业双语班62名学生的外科学理论课的部分章节采用网络式PBL教学方法，其余章节采用传统讲授式教学方法，通过问卷调查和比较期末考试成绩分析两种教学方法的教学效果。结果网络式PBL教学方法对于提高学生的自我学习能力、临床思维能力、加强团队合作、应用知识和解决问题的能力方面有明显优势；学生对两种教学方法所授知识的掌握程度没有差异。结论网络式PBL教学方法是外科学理论教学的一种可行的、有效的方法，它不仅有利于促进学生主动学习，培养良好的临床思维，提高学生的综合素质；而且可以克服目前广州医学院教学资源不足，难以开展传统式PBL教学的缺点，其教学效果优于传统讲授式教学。; 胡明叶劲松雷建钱雪梅; 关键词：教学方法外科学

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雷建