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钱雪梅

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：广州医学院第一临床学院更多>>
发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇手术
  • 1篇手术基本操作
  • 1篇外科
  • 1篇外科学
  • 1篇理论教学
  • 1篇教学体会
  • 1篇教学方法
  • 1篇感性
  • 1篇感性认识

机构

  • 2篇广州医学院

作者

  • 2篇钱雪梅
  • 1篇白波
  • 1篇刘琦
  • 1篇钱东阳
  • 1篇雷建
  • 1篇胡明
  • 1篇叶劲松

传媒

  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
外科手术基本操作的教学体会被引量：3
2010年
手术学基础是一门重要的医学桥梁课程，是学员从理性认识进入感性认识的阶段。其目的是通过对外科基础操作及实验动物手术，使学生对无菌观念有较深入的理解；学会正确使用手术中的常用器械：较熟练地掌握规范的外科基本操作以及这些操作本身所隐含的医学原理，为学生日后的临床学习和工作打下良好的基础。现将笔者在教学实践中的几点体会总结报道如下。
刘琦白波钱东阳钱雪梅
关键词：手术基本操作教学体会感性认识
网络式以问题为基础学习教学方法在外科学理论教学中的应用
2011年
目的探索网络式以问题为基础学习（proble—based learning，PBL）教学方法在外科学理论教学中应用的可行性及效果。方法在广州医学院2007级临床医学专业双语班62名学生的外科学理论课的部分章节采用网络式PBL教学方法，其余章节采用传统讲授式教学方法，通过问卷调查和比较期末考试成绩分析两种教学方法的教学效果。结果网络式PBL教学方法对于提高学生的自我学习能力、临床思维能力、加强团队合作、应用知识和解决问题的能力方面有明显优势；学生对两种教学方法所授知识的掌握程度没有差异。结论网络式PBL教学方法是外科学理论教学的一种可行的、有效的方法，它不仅有利于促进学生主动学习，培养良好的临床思维，提高学生的综合素质；而且可以克服目前广州医学院教学资源不足，难以开展传统式PBL教学的缺点，其教学效果优于传统讲授式教学。
胡明叶劲松雷建钱雪梅
关键词：教学方法外科学
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