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文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇临床基本技能
  • 3篇教学改革
  • 2篇考试
  • 2篇课程
  • 2篇标准化病人
  • 1篇电图
  • 1篇动态心电图
  • 1篇动态心电图分...
  • 1篇心电
  • 1篇心电图
  • 1篇心电图分析
  • 1篇性疾病
  • 1篇医学模拟技术
  • 1篇增殖
  • 1篇增殖性
  • 1篇增殖性疾病
  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇试卷

机构

  • 9篇汕头大学
  • 1篇厦门大学
  • 1篇汕头大学医学...

作者

  • 9篇李曼玲
  • 7篇许杰州
  • 7篇施楚君
  • 7篇王玉芝
  • 6篇吴丽萍
  • 4篇吴凡
  • 3篇陈晓勤
  • 2篇罗敏洁
  • 2篇何萍
  • 2篇谢谋宏
  • 2篇杨棉华
  • 1篇钟卫红
  • 1篇许杰洲
  • 1篇段明科
  • 1篇李玉光
  • 1篇梅维
  • 1篇陈葵
  • 1篇陈若君
  • 1篇郑典梅
  • 1篇李玉华

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇医师进修杂志
  • 1篇中华医学科研...
  • 1篇中国误诊学杂...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇1995
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
临床基本技能课程体系下的问诊及沟通技能教学改革实践探索被引量:10
2009年
汕头大学医学院的"临床基本技能"课程对问诊及沟通技能教学进行了全面深入改革。教学以实践训练为主,采用小组训练方式,于教学中全面采用"标准化病人",教学内容由浅入深,环环相扣,取得了较好的教学效果。
吴凡吴丽萍陈晓勤施楚君李曼玲王玉芝许杰州
关键词:问诊沟通技能
医学模拟技术在临床急救技能教学中的应用探索被引量:28
2008年
目的:分析和评价医学模拟技术在急救技能培训中的应用效果。方法:对参加培训的学生进行培训前及培训后反馈问卷进行统计分析。结果:100%学生认为使用SimMan综合模拟人和心肺复苏模拟人,气管插管模型调动了学习兴趣,学生对BLS、ACLS的基本理论和实施流程经培训后理论水平及其操作普遍认为有很大提高。结论:高仿真的电脑模拟人和心肺复苏模拟人,气管插管模型在急诊医学教育中可发挥巨大作用,它具有无风险、可重复性、可控性、培养团队精神等优点。
施楚君陈葵许杰州吴丽萍吴凡陈晓勤李曼玲王玉芝
关键词:模拟技术急救医学教学方法
创建临床基本技能精品课程的构思与实践被引量:12
2007年
为适应21世纪医学教育的需要,汕头大学医学院对原属诊断学和各专科的基本技能教学进行了改革,整合成为一门覆盖内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学等各专科的综合性课程——临床基本技能。在教学中运用模拟技术、虚拟技术、计算机模拟病人、标准化病人(SP)、多媒体技术、网络技术等现代教育技术,结合临床见习,取得了良好的效果,是一门成功的教学改革课程。
许杰州李玉光段明科施楚君吴丽萍吴凡陈晓勤李曼玲王玉芝杨棉华何萍罗敏洁
关键词:教学改革精品课程
人文关怀在《临床方法》教学中的应用探讨被引量:4
2007年
目的:为了培养知识、能力、素质并进的综合型医学人才。方法:在临床方法教学中分别从课程的设置,环境和设备的投入,标准化病人的教学等方面进行开展人文素质教育。结果:学生在职业道德,人文关怀的综合素质方面有了明显的提高。结论:只要能充分认识人文关怀的意义,时刻牢记自己的责任就完全可以在具体的教学活动中随时开展生动、活泼的人文素质教育,以带动专业知识的学习,培养高素质的医学人才。
施楚君许杰州李曼玲王玉芝
关键词:人文关怀
系统性红斑狼疮淋巴结肿大的临床意义被引量:2
2009年
目的:分析系统性红斑狼疮(SLE)患者淋巴结肿大的临床意义。方法:377例SLE按淋巴结肿大与否分为两组并进行对比。结果:淋巴结肿大者108例,其发病年龄较低,发热、皮疹、口腔溃疡、光敏感、肝脾肿大、低补体血症和白细胞减少较常见,误诊32例,骨髓发现噬血细胞15例。结论:本资料淋巴结肿大发现率为28.6%,是疾病活动的临床指标。年龄越小,淋巴结肿大越多见,以淋巴结肿大为首发表现者易误诊,应注意鉴别。
许杰州李曼玲
关键词:误诊
对174名学生临床基本技能理论考试成绩分析被引量:4
2005年
通过分析我校2002级五年制临床医学专业临床基本技能结业考试试卷,对临床基本技能教学质量进行评估,以进一步对临床教学改革进行探讨.选择我校2002级五年制临床医学专业临床基本技能结业考试试卷174份,对考试成绩及其失分率进行分析.结果为考试成绩基本呈正态分布,学生在多项选择题和综合应用方面失分率较高,学生失分率超过50%的题目分布于除技能操作以外的各考察内容.结论为我校2002级医学生临床技能掌握较好,但综合分析能力,知识的实际应用能力尚有不足,值得我们在以后的教学工作中加以提高.
吴丽萍施楚君许杰洲郝新玲钟卫红梅维李曼玲谢谋宏王玉芝
关键词:临床基本技能试卷教学评价
临床技能教学改革初探被引量:12
2006年
通过对传统医学教育模式的反思,汕头大学医学院借鉴国内外先进的教学理念,大胆改革以独立学科为体系的教学模式为系统整合,形成新的教学模式。将以往内科《诊断学》和外科基本操作,妇产科基本检查,临床沟通技能,临床常用诊疗操作,眼科及耳鼻喉科一些专科检查等内容进行整合,在教学中引入模拟技术,虚拟技术,网络数字技术及标准化病人,变学生被动学习为主动学习,改革考试方法,探索有效提高医学生临床技能水平的教学方法。
许杰州施楚君吴丽萍李曼玲王玉芝谢谋宏杨棉华何萍罗敏洁
关键词:教学
255例老年前期与老年期动态心电图分析被引量:6
1995年
本文对广东省汕头地区255例老年前期与老年期常见心脏病患者的动态心电图(下简称DCG)监测中发现:心率在老年期心脏组中以冠心病组心率最慢,肺心病组心率最快。心律失常检出率老年前期与老年期均达100%,有78.82%病例于24小时监测中先后出现三种至六种的心律失常。在心律失常的检出种类中以房性早搏为最多见(达89.02%),其次为窦性心动过速(85.88%)、窦性心动过缓(77.25%)、室性早搏(
郑典梅李玉华李曼玲陈若君陈仰理
关键词:老年人心电图动态心电图分析
标准化病人的培训与应用被引量:19
2007年
本文总结了我院培训标准化病人(standardized patient,SP)的经验,标准化病人在临床教学和客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)中的应用特点,并详述了标准化病人培训和应用过程中的一些体会。
施楚君许杰州李曼玲王玉芝吴丽萍吴凡
关键词:标准化病人客观结构化临床考试
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