彭前程
- 作品数：46 被引量：592H指数：9
- 供职机构：课程教材研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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- 全日制普通高级中学教科书（试验修订本· 必修）物理第一册编写说明
- 2002年
- 彭前程
- 关键词：物理教科书
- 聚焦核心素养 体现时代要求——高中物理教科书修订说明被引量：25
- 2018年
- 高中物理教科书修订要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为统领．以普通高中课程标准为依据，以培养高中学生核心素养为宗旨，遵循学生身心发展规律，在继承和借鉴的基础上创新，聚焦学科核心素养．以学科知识的学习为载体，并通过情境创设和问题驱动等方式，精心设计系列学习和实践活动，让学生在分析和解决真实情境问题的过程中发展核心素养，培养创新精神、实践能力，体现时代要求，确保科学适宜．
- 彭前程
- 关键词：科学思维
- 聚焦学科核心素养 促进学习方式变革——《义务教育物理课程标准(2022年版)》变化要点分析被引量：7
- 2022年
- 《义务教育物理课程标准(2022年版)》在理念、目标、内容、评价等方面发生了很大变化,提出了以核心素养为导向的课程体系。基于对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施六个部分主要变化的分析,在新课标实施过程中,应重视对三维目标与核心素养关系、学习评价体系、跨学科实践本质的理解与把握。
- 彭前程马贤荣
- 关键词：学业质量
- 中外物理教材编写浅析
- 本文对中外初高中物理教材作了一些比较和分析，指出在教材改革中应注意一下几点：教材的结构要有特色，要符合学生的认知心理；注重科学方法教育；强调学生的动手实践活动；注意联系实际，强调科学·技术·社会间的相...
- 彭前程
- 关键词：基础教育物理课程教材改革
- 《普通高中物理课程标准(2017年版)》的变化被引量：64
- 2018年
- 《普通高中物理课程标准(2017年版)》与《普通高中物理课程标准(实验)》相比,在理念、目标、内容、评价等部分都有很大变化。课程目标由三维教学目标变为核心素养培养目标;课程结构由必修加三个系列选修变为必修加选择性必修和选修;内容要求由侧重知识要求向物理观念、科学思维、体验、探究等多方面要求转变;学习要求及评价由单一的"内容要求"变为由"内容要求""学业要求"和"学业质量水平"组成的综合评价体系。了解和把握好这些变化的含义与本质,对核心素养教育有促进作用。
- 彭前程
- 关键词：高中物理课程标准课程目标学业质量
- 物理模型建构的价值分析与教学策略研究被引量：6
- 2023年
- 物理模型在物理学发展历程中发挥着重要的作用,物理模型建构的过程是发展学生科学思维能力的重要过程.本文结合具体的教学案例及实践体会,分析了模型建构在物理学发展和高中物理教学中的重要价值,提出了模型建构的教学策略.
- 王玉春张晓彭前程
- 关键词：物理模型教学策略科学思维
- 领会新《课标》精神 搞好中学物理教学——新版《课标》及教科书修订简介被引量：2
- 2012年
- 新修订的课程标准在坚持原课标理念及框架基础上，加强了教学要求的指导性、规范性、可操作性与可评价性。通过删减、整合及调整有关内容和要求，以达到减轻负担、明确要求、有利教学的目的。修订后的教科书调整了框架，增加了文字量，处理了一些教学中的难点内容。修订后的教科书在“方便学生自主学习”“激发学生兴趣”“联系生活实际”“创新意识培养”“版式生动活泼”等方面更有特色。
- 彭前程
- 关键词：课程改革
- 高中物理新课程改革的实践与探索——普通高中课程标准物理教材整体设计被引量：2
- 2005年
- 人教版高中物理新课标教材整体设计具有多方面的考虑．在知识和技能方面，有对基本概念和规律设计的安排。有对实验技能和实践活动的设计考虑；在过程与方法方面。强调以学生的生活经验为基础，突出科学方法的教育，注意物理科学探究的设计与安排；在情感、态度和价值观方面，提倡科学精神。关注科学、技术、社会相互联系的观点。强调科学与人文精神的有机结合．另外还对如何体现弹性、促进学生学习方式多样化、体现时代精神等问题作了分析和说明．
- 彭前程
- 关键词：课程改革教材设计
- 人教版普通高中课程标准物理教材整体设计解析被引量：4
- 2007年
- 新课程所提倡的理念需要在不同层面上贯彻落实,为了在教材层面落实课改理念,人教版高中物理教材做了一些有益的探索。在知识和技能方面,注重基本概念和规律的学习以及实验技能和实践活动的设计;在过程与方法方面,强调以学生的生活经验为基础,突出科学方法的教育,注意物理科学探究的设计与安排;在情感、态度和价值观方面,提倡科学精神,关注科学、技术、社会相互联系的观点,强调科学与人文精神的有机结合。
- 彭前程
- 关键词：高中物理课程改革
- 高中物理（试验修订本）第—册教材分析说明（下）被引量：1
- 2000年
- 第五章 曲线运动 一、教学分析 这一章以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律。研究曲线运动的基本方法是运动的合成和分解。通过本章教学，要使学生知道物体做曲线运动的条件和如何描述曲线运动，学会运动合成和分解的基本方法。通过本章教学．还要使学生进一步认识到，牛顿运动定律对不同的机械运动是普遍适用的，并体会到．研究不同的运动要注意各自的特点，对具体问题进行具体分析，要学会将知识在不同情况下进行迁移和灵活应用。
- 张同恂扈剑华彭前程
- 关键词：高中物理平抛运动
