何娇
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 呼吸专科护士核心能力现状及对策
- 2024年
- 目的通过质性和量性研究相结合的方法,全面了解呼吸专科核心能力现状,为制订适宜的培养对策、提高呼吸专科护士核心能力提供科学依据。方法于2023年3—5月采用一般情况问卷、呼吸专科护士核心能力评价量表对2017—2022年在重庆市呼吸专科护士培训基地参加学习的来自重庆、四川、贵州、陕西、河北、湖北、云南、海南8个省和直辖市的320名呼吸专科护士进行问卷调查,并从中选取有代表性的16名专科护士进行质性访谈。共发放问卷320份,回收有效问卷314份,有效回收率为98.1%。结果呼吸专科护士的核心能力总分为(196.99±13.86)分,处于中等偏下水平;多元逐步回归分析显示医院等级、专科工作年限、学历是影响呼吸专科护士核心能力的主要因素。质性访谈提炼出的主题包括呼吸专科护士需求迫切、核心能力亟需提高、胜任应具备一定条件和资质、提高核心能力举措、发展前景好。结论以提高呼吸专科护士核心能力为导向,通过加大呼吸专科护士培养和使用力度,完善呼吸专科护士培养、考核、评价体系,重视薄弱环节,根据核心能力影响因素制订相应的培训计划,能够提高呼吸专科护士核心能力水平。
- 罗艳徐小萍李赵兰何娇
- 关键词：核心能力影响因素评价指标
- 出院电话随访式健康教育在支气管哮喘患者中的应用被引量：6
- 2013年
- 目的通过电话随访对支气管哮喘(简称哮喘)患者出院后进行健康教育,以提高患者对哮喘保健知识的认知和家庭自我护理能力,并提高其遵医行为。方法将160例哮喘患者随机分为观察组和对照组各80例。对观察组患者常规进行出院指导,于出院1周后开始定期进行电话随访,时间为1年;对照组不实施干预,只进行出院指导。采用自行设计问卷评价两组患者治疗效果。1年后对两组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果出院1年后两组患者掌握健康教育知识情况比较,差异有统计学意义(P<0.01),观察组治疗效果优于对照组(P<0.01);出院后1年内复诊率与再次住院率比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论电话随访式健康教育能增强患者遵医行为,延续健康教育,控制哮喘发作,减少再入院次数(降低患者再住院率),减轻患者经济负担,对提高生活质量起到促进作用。
- 何海燕何娇
- 关键词：哮喘出院后医疗随访研究健康教育
- 后疫情时期线上线下融合思想政治教学在内科护理学中的实践与思考
- 2023年
- 内科护理学是本科护理专业的必修课程,在后疫情时期疫情防控常态化背景下,为响应习总书记思想政治育人的中心思想及教育部“停课不停学”的方针,重庆医科大学护理学院内科护理学教研室根据疫情防控要求及护理专科特点提出线上及线下相结合的教学模式。医学院校教师通过“超星学习通”“微信学习群”“网络教学平台”等实行线上理论教学融入抗疫思想政治元素,线下临床实践课以新型冠状病毒感染案例为导向的情景教学相结合的授课模式,不仅可培养学生的自主学习能力,引导学生建立理论联系临床实践的思维模式,还可突破传统教学方法限制,加强教学的多样性及灵活性,培养学生独立思考、解决实际临床问题的能力,让学生体会生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。
- 张祖莉樊丽平何娇
- 关键词：本科教学网络教学现代化信息技术
