郭艳光
- 作品数：29 被引量：83H指数：5
- 供职机构：内蒙古农业大学职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金卫生部部属(管)医院临床学科重点项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学医药卫生机械工程更多>>
- 高职计算机专业教学模式的探索被引量：4
- 2007年
- 为了适应市场经济发展对人才需求的变化。通过对高职计算机应用专业进行研究,针对如何加强学生的基本技能训练,培养复合社会需要的技能型人才等问题,提出了"操作+实践+实训"的教学模式,学生分析问题和解决问题的能力得到了显著提高。
- 郭艳光赵希武
- 关键词：高职教学模式
- 浅析数据完整性问题及应用被引量：2
- 2004年
- 数据完整性是对数据库中数据的精确性和一致性 (相容性 )的验证。这篇文章从数据完整性说起 ,然后从理论上说明数据完整性的实现。分析了造成数据库完整性受到破坏的原因 ,提出解决数据完整性的几种方法。最后说明数据库应用中数据完整性的实现和利用数据完整性来提高系统性能。
- 郭艳光于庆峰胡敏高明堂
- 关键词：数据完整性数据库应用一致性
- 内蒙古地区高职高专《计算机应用基础》课程教学的现状与对策研究
- 随着高职高专教育的不断发展，计算机文化已经融入了各个专业的教学过程之中。计算机教学已成为素质教育的必要组成部分，当代大学生可持续发展的重要基础平台是良好的信息素养。高职高专学生计算机应用基础课程的教学目标主要是培养学生的...
- 郭艳光
- 关键词：高等职业教育教学设计《计算机应用基础》
- 文献传递
- VB环境下ADO技术在MAPGIS二次开发中的应用被引量：1
- 2010年
- 本文阐述了在Visual Basic6.0语言的环境下,利用ADO技术进行MAPGIS二次开发的方法。简单介绍了Visual Basic6.0的语言特点,重点论述了ADO技术的应用并以实例证明。
- 高宏伟安慧君周艳秋郭艳光
- 关键词：ADO技术VISUALMAPGIS二次开发
- 基于岗位能力的软件类课程综合性课程设计的教学研究
- 2012年
- 软件开发是高校计算机及相关专业学生应具备的最重要的专业能力之一。而相关的课程设计是对程序设计中综合知识的应用与提升,也是培养学生实践能力的重要途径。本文以软件开发人员实际岗位能力与要求为依据,将岗位能力标准与软件开发类课程设计教学相结合,初步探索出一套基于实际岗位能力的软件开发类课程设计教学模式。
- 鲁晓波郭艳光阮福
- 关键词：软件开发课程设计教学模式
- 活动教学在计算机网络课程中的应用
- 2010年
- 计算机网络课程十分强调实践与理论相结合,重点是让学生通过所学知识解决有关计算机网络的一些问题。引进活动教学,把理论与实践教学有机地结合起来,有助于充分发掘学生的创造潜能,促进学生自主学习、学会学习,提高学生的专业技能。
- 郭艳光鲁晓波
- 关键词：计算机网络活动教学
- 内蒙古黄河流域智慧农业高质量发展思考被引量：4
- 2022年
- 在阐述我国智慧农业政策支持基础上,简介内蒙古黄河流域智慧农业发展的现状。近年来,内蒙古自治区呼和浩特市、鄂尔多斯市、包头市、巴彦淖尔市和乌兰察布市积极进行智慧农业工程的尝试,取得了良好成效。分析了内蒙古黄河流域智慧农业发展存在的问题。提出促进内蒙古黄河流域智慧农业高质量发展的建议:1)加强顶层规划设计,加大资金和政策扶持力度;2)加强科技研发力度,提高科技成果转化应用率;3)培养智慧农业专业人才,大力培训新型职业农牧民;4)强化信息基础设施建设,抓好科技试点示范带动。
- 李明刘金泉郭艳光包永红杨中杰祝鹏黄修梅
- 随机算法数据的倾向性选择
- 2011年
- 本文分析了人工智能发展的特点,尝试的用随机算法模拟虫子捕食的生活环境,采用距离参数作为倾向性选择条件,详细的描述了具体程序和结果数据。通过程序运行结果可以看出,运用具备随机算法数据倾向性算法能力的程序得到的数据具有一定的智能性,能广泛的应用于人工智能领域。
- 郭艳光马丽丽郝拉柱
- 关键词：人工智能智能性
- 基于无瘤技术的可控温腹腔冲洗装置的设计被引量：1
- 2014年
- 本文阐述了一种基于无瘤技术的可控温腹腔冲洗装置的设计过程。该装置主要由可控温冲洗器与脱落肿瘤细胞收集装置构成。可控温冲洗器可提供温度精确的无菌生理盐水与蒸馏水以进行腹腔冲洗;脱落肿瘤细胞收集装置用于吸引冲洗过的液体,其细胞收集过滤器可以收集脱落细胞以进行病理检查。该装置可确保腹腔冲洗的水温理想,流速恰当,并能够辅助病理检查,可为肿瘤病人的预后及后续治疗方案提供参考。
- 马锋向俊西缪骥董鼎辉郭艳光吕毅
- 关键词：无瘤技术
- 大学“计算机应用基础”基于项目教学模式的探索被引量：20
- 2010年
- 计算机应用基础课程作为一门实践性课程,其重点是培养学生利用计算机分析问题、解决实际问题的能力。通过引进项目教学法,以培养学生专业技能为目标,把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,培养学生自主学习、学会学习。
- 郭艳光闫丽芳
- 关键词：计算机应用基础基于项目教学
