赵新华
- 作品数：42 被引量：93H指数：5
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- 高素质技能型专门人才培养的思考——基于技能学习过程的视角
- 2011年
- 本文在对技能学习过程的理解与内在规律把握的基础上,结合高素质技能型专门人才的内涵要求,获得了技能学习过程对高素质技能型专门人才培养的一些启示。
- 赵新华
- 关键词：技能型人才
- 漫画教学法在高职院校《概论》课教学中的实践探索——以第三章《新民主主义革命理论》为例
- 2015年
- 高职院校思想政治理论课教师在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的教学中,采用漫画教学法,做到理论教学与其历史相结合,既帮助高职学生在轻松、愉悦的情境中感受到历史魅力的同时激发了学习的乐趣,又让他们在理论和认识上都有较大的收获,从而实现了教学目的。
- 赵新华
- 关键词：教学法《概论》课新民主主义革命理论漫画
- 高职院校思想政治理论课教学艺术探究
- 2016年
- 教学艺术是提高教学吸引力和感染力最有效的途径之一。文章探究了课前备课艺术、课堂讲述艺术、课堂问答艺术和课后指导艺术等教学艺术手段,对高职院校思想政治理论课教学艺术的运用提供了思路上的拓展。
- 赵新华
- 关键词：思想政治理论课教学艺术备课
- 示范性高职院校建设健康发展的思考被引量：1
- 2010年
- 目前,国家示范性高职院校的建设(以下简称示范建设)取得了显著成果。展望未来,国家示范性高职院校必将成为全国高职院校改革发展的榜样。同时,示范建设也存在一些突出问题。坚持党委领导下的校长负责制,将示范建设纳入党委的工作范围;做好宣传工作,为示范建设打下坚实的思想基础;党政领导分工合作,形成示范建设的合力,是确保示范建设健康发展的关键。
- 吴泽李玮赵新华
- 关键词：党政领导
- 革命歌曲在高职院校“概论”课中的运用——以第三章“新民主主义革命理论”为例被引量：1
- 2014年
- 高职院校思想政治理论课承担着对高职学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对高职学生进行思想政治教育的主渠道,在《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中就明确指出：＂充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装当代大学生＂。
- 赵新华
- 关键词：新民主主义革命理论高职院校革命歌曲马克思主义理论教育中共中央宣传部
- 示范院校“双师型”师资队伍保障机制的构建
- 2011年
- "双师型"师资队伍建设是高职教育培养符合社会经济发展需要的高素质技能型专门人才的现实要求。为保障示范院校"双师型"师资队伍建设的顺利进行,必须建立起相应的保障机制。在"双师型"师资队伍保障机制中,核心是认定和准入机制,重点是聘任和提升机制,关键是考核和评价机制,动力是奖励和退出机制。
- 赵新华
- 关键词：示范院校
- 影视教学法在高职院校《概论》课教学中的实践探索被引量：3
- 2014年
- 高职院校思想政治理论课教师在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(高等教育出版社2010年修订版,简称《概论》课)的教学中,坚持以"学生为主体"的教学理念,采用影视教学法,使得课堂生动有趣,达到潜移默化的教学效果,既提升了教学效率、激发了学生的学习兴趣、提高了教学的实效性,又实现了教学目标,并且使学生在轻松、愉悦的情境中感受到《概论》课的魅力。
- 赵新华
- 关键词：概论课教学法影视实效性
- 试论高职院校辅导员的培养工作机制
- 2009年
- 加强高职院校辅导员队伍建设对培养高级技能人才有重要作用。本文从严格的选聘机制、全程的培育机制、完善的考评机制和合理的激励机制四个方面来探索高职院校辅导员的培养工作机制。
- 赵新华
- 关键词：高职院校辅导员
- 以科学发展观引领国家示范性高职院校的发展被引量：1
- 2010年
- 在深刻理解科学发展观科学内涵的基础上,结合国家示范性高职院校建设取得的成就和未来的发展趋势,充分认识到科学发展观对其科学发展的现实指导意义。在未来的发展中,国家示范性高职院校必须在科学发展观的指导下,通过坚持高水平的发展定位,明确科学发展的思路,树立以人为本的办学理念,坚持统筹兼顾,处理好发展中的关系,从而实现学校又好又快、持续健康的科学发展,办人民满意的高职教育,并切实在高职教育的发展、改革、管理中起到示范和带头作用。
- 吴泽李玮赵新华
- 关键词：科学发展观高职院校
- 高职院校思想政治理论课教学应处理好几种关系
- 2014年
- 高职院校思想政治课是高职学生的必修课,为切实提高高职院校思想政治课教学的质量与实效性,实现课程的指导作用,在具体的教学中,应该要认真处理好教师的主导作用与学生的主体作用、间接知识与直接知识、教书与育人等几种关系,提升教学的实效性。
- 赵新华
- 关键词：高职院校思想政治理论课教学
