王守仁
- 作品数：114 被引量：6,125H指数：36
- 供职机构：南京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学自然科学总论更多>>
- 准确 得体 提高 深化——《新编英语口语教程》的编写思路被引量：19
- 2001年
- 《新编英语口语教程》力图突破现有英语口语教材模式，体现系统性，强调要向英语专业学生提供有一定难度、富有挑战性的训练，以有效提高其口语表达能力和思辨能力。本文介绍了《新编英语口语教程》的编写思路及特点，并讨论了课堂教学过程中与之相关的活动教学法。
- 王守仁
- 关键词：英语口语活动教学法
- 谈新编译林版高中《英语》教材的理念与变化——专访译林出版社普通高中教科书《英语》主编王守仁、何锋被引量：12
- 2019年
- 《英语学习》:两位老师好,感谢两位百忙之中接受我们的采访.今天主要想请您二位谈谈正在修订的译林出版社普通高中教科书《英语》(以下简称译林版高中《英语》)。首先,请两位老师谈谈什么是教材。王守仁:教材的概念是比较宽泛的。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)在教材编写建议中指出.
- 史新蕾王晓涵王守仁何锋
- 关键词：《英语》
- 在构建大学英语课程体系过程中建设教师队伍被引量：90
- 2012年
- 本文将构建大学英语课程体系与大学英语教师队伍建设联系起来,从教师团队层面和个人层面讨论大学英语教师队伍建设的设想和举措。
- 王守仁
- 关键词：大学英语课程体系课程建设教师发展
- 莎士比亚何以成为英国最具代表性文化符号——兼议我国代表性文化符号问题被引量：15
- 2014年
- 莎士比亚如今的文化地位由多种因素造就。他本身不同寻常的文学才能奠定"文学天才"的美名,其作品以对人性的关怀和思考而具有持久的魅力,吸引了不同时代、不同地域的读者。历代杰出的文学家和文化批评者对其价值的挖掘使他诗名远播,他的崛起与英国的帝国建构和文化输出息息相关。本文梳理莎士比亚如何成为英国最具代表性文化符号的历史过程,并思考莎士比亚给我们的民族、我们的时代带来怎样的启示。
- 王守仁林懿
- 关键词：莎士比亚文化符号
- 外语网络课程中的学生认知研究被引量：9
- 2009年
- 随着计算机及现代信息技术在高校外语教学中应用越来越广泛，网络课程已成为外语课程设置的重要环节，而学生对网络课程的认知情况一直没有得到深入的研究。本文以英语专业的网络课程为例，对学生的认知现状、学习情况及学生对网络课程的态度做了针对性研究，指出了目前外语网络课程的成功之处以及需要进一步提高的方面。
- 何宁王文宇王守仁
- 关键词：外语网络课程
- 我国高校大学英语教学现状调查及大学英语教学改革与发展方向被引量：939
- 2011年
- 教育部高等学校大学外语教学指导委员会于2009年至2010年对全国530所高校的大学英语教学现状进行了较为全面的调查,本文报告了调查的主要结果,并就今后大学英语教学改革与发展方向提出若干建议。
- 王守仁王海啸
- 关键词：大学英语大学英语教学改革《大学英语课程教学要求》
- 继续推进和深化大学英语教学改革 全面提高教学质量被引量：30
- 2006年
- “十五”期间,我国高校大学英语教学改革推出了一系列重大举措,迈出了坚实步伐.2003年,教育部正式启动“高等学校教学质量和教学改革工程”,大学英语教学改革作为一项重要内容进入实施阶段。
- 王守仁
- 关键词：大学英语教学改革教学质量教学要求教学资源
- 现代化进程中的外国文学与中国社会现代价值观的构建被引量：17
- 2004年
- 外国文学曾先后作为反传统的话语、政治革命的工具、观看外部世界的窗口参与中国社会变革,对中国社会现代价值观的形成与确立直接或间接产生了影响。在全球化时代,外国文学通过帮助人们增强本土文化认同感、培育国际意识、开拓全球视野,继续对中国社会现代价值观的构建发生影响和作用。
- 王守仁
- 关键词：外国文学现代价值观本土文化中外文化交流
- 总结经验,深化改革,开创大学外语教学新局面被引量：71
- 2009年
- 本文论述了新形势下大学外语教学的主要任务，即继续推进和深化大学英语教学改革，重视多语种大学外语教学，促进教学模式变革，加强师资队伍建设，并提出高等学校大学外语教学指导委员会要加强研究，发挥其指导作用。
- 王守仁
- 关键词：大学英语教学改革教学模式师资队伍建设
- 坚持科学的大学英语教学改革观被引量：429
- 2013年
- 本文讨论了科学的大学英语教学改革观,认为科学的大学英语教学改革观要求我们客观评价过去十年的大学英语教学改革,认识大学英语课程的工具性和人文性性质,建设和完善大学英语综合评估体系,构建和谐语言生态,落实提高教学质量的核心任务。
- 王守仁
- 关键词：大学英语教学改革人文性教学质量
