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杨世明

作品数：5 被引量：31H指数：3
供职机构：天津市宝坻区教育教学研究室更多>>
相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇数学
  • 4篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育研究
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇素质教育
  • 1篇启发式教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育研究
  • 1篇教学对策
  • 1篇教学设计

机构

  • 2篇湖北大学
  • 2篇天津市宝坻区...
  • 1篇福州市第二十...

作者

  • 5篇杨世明
  • 2篇汪江松

传媒

  • 2篇数学教育学报
  • 1篇福建中学数学
  • 1篇数学通讯（教...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1996
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
当前数学教育研究中的几个问题被引量：8
1998年
当前数学教育研究中的几个问题汪江松（湖北大学数学系）杨世明（天津宝坻教研室）自九十年代初《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”以来，我国“数学素质教育”的研究，被适时地提上日程，且在短短的几年内，就做出了可...
汪江松杨世明
关键词：数学教育教育改革素质教育
全文增补中
“绝对值方程”研究综述
2002年
杨世明林世保
关键词：数学教学
“启发式”与数学教学被引量：14
2000年
“启发式教学”是谈论了2500余年的话题，但无论从理论上还是实践上，都是仍未解决的问题．为此结合数学教学，讨论了“现代启发式”的理论与实践问题．
汪江松杨世明
关键词：启发式教学数学教学
新时期数学课堂数学的特征与教学对策
2001年
杨学枝杨世明
关键词：数学课堂教学
数学课堂教学设计初探被引量：9
1996年
任何数学教育理论的出发点和归宿，都是实际的数学课堂教学，即要解决可操作性问题，而其中的关键环节是课堂教学设计．这包括宏观设计、微观设计和情境设计三个方面．
王新兵杨世明
关键词：教学设计数学教学课堂教学
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