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汪江松

作品数:3 被引量:22H指数:2
供职机构:湖北大学数学与计算机科学学院更多>>
相关领域:理学哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇等差
  • 1篇等差数列
  • 1篇数列
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育研究
  • 1篇素质教育
  • 1篇通项
  • 1篇通项公式
  • 1篇启发式教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育研究
  • 1篇教学
  • 1篇差分
  • 1篇差数
  • 1篇N
  • 1篇M

机构

  • 3篇湖北大学

作者

  • 3篇汪江松
  • 2篇杨世明

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇数学通讯(教...
  • 1篇湖北大学学报...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1998
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
(m_1,m_2,…,m_n)阶等差数阵
2003年
利用m阶等差数列探讨出(m1,m2,…,mn)阶等差数阵的通项公式及数阵{f(i1,i2,…,in)}为(m1,m2,…,mn)阶等差数阵的充要条件.
汪江松
关键词:等差数列通项公式差分
当前数学教育研究中的几个问题被引量:8
1998年
当前数学教育研究中的几个问题汪江松(湖北大学数学系)杨世明(天津宝坻教研室)自九十年代初《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”以来,我国“数学素质教育”的研究,被适时地提上日程,且在短短的几年内,就做出了可...
汪江松杨世明
关键词:数学教育教育改革素质教育
全文增补中
“启发式”与数学教学被引量:14
2000年
“启发式教学”是谈论了2500余年的话题,但无论从理论上还是实践上,都是仍未解决的问题.为此结合数学教学,讨论了“现代启发式”的理论与实践问题.
汪江松杨世明
关键词:启发式教学数学教学
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