李欢迎
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
- 供职机构：安徽机电职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高职实用英语课程教学体系改革实践
- 2010年
- 目前高职实用英语教学面临不少亟待解决的问题,而课程体系改革又首当其冲。通过教学模式、教学内容、教学手段、师资建设、教学管理等方面进行了一些改革和实践,探索出一种符合时代要求的教学体系。
- 李欢迎
- 关键词：课改方案教学实践
- 提高高职生英语听力技能的思考与探索被引量：1
- 2007年
- 搞好听力训练是高职英语教学的当务之急。本文结合教学实践,总结探索提高高职生英语听力技能的方法。
- 李欢迎刘蔚
- 关键词：高职生英语听力教学实践
- 高职院校职业英语教学改革策略探析——以安徽机电职业技术学院为例
- 2013年
- 高等职业目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育中的一门基础学科,应积极采取各种措施,提高教学质量;充分发挥学生主观能动性,改进听说训练方法;以职业英语为主,创建特色教学;努力建设一支优秀的职业英语教师团队,把职业英语与专业英语有机结合,完善职业英语教学评价体系。
- 朱菁李欢迎
- 关键词：职业英语教学教师团队
- 高职院校学生英语学习动机现状与对策研究被引量：4
- 2013年
- 通过问卷调查,运用探索性因素分析的方法,调查800名高职院校学生英语学习动机。研究结果表明高职院校学生英语学习动机有6种类型:内在兴趣动机、信息媒介动机、外部强制型动机、个人发展动机、学习情境动机和成就感动机。结合教学实践,提出激发学习者英语学习动机的4种策略:帮助学生树立切合实际的学习目标,建立融洽的师生、生生关系,强化外在动机对内在动机的促进作用,以及关注学习者情感因素在语言学习中的作用。
- 易红波李欢迎
- 关键词：高职院校英语学习动机教学策略
- 高职院校学生英语学习动机调查研究被引量：3
- 2013年
- 以李克特式的问卷为基础,辅之以访谈,对800名高职院校学生英语学习动机进行调查。因子分析结果显示高职院校学生英语学习动机有6种类型:内在兴趣动机、信息媒介动机、外部强制型动机、个人发展动机、学习情境动机和成就感动机。学习者个人因素对学习动机类型有一定影响。女生的内在兴趣动机高于男生,而男生的个人发展动机高于女生;高水平学习者的个人发展动机高于低水平学习者;文科学生的内在兴趣动机、外部强制型动机、个人发展动机和学习情境动机均高于理工科学生。
- 易红波李欢迎
- 关键词：高职院校英语学习动机性别语言水平
