覃修桂
- 作品数：36 被引量：476H指数：11
- 供职机构：广西民族大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广西师范大学博士科研启动基金国家社会科学基金广西省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- “S+这/那+是+X”句式的构式语法研究被引量：3
- 2020年
- 现代汉语"S+这/那+是+X"句式从构式角度进行的研究尚属空白。本文拟从构式语法的视角,定性与定量分析相结合,界定该句式的构式类别,并探讨其句法与语义特征。研究发现:1)该句式为一种特殊"是"字描写评价构式;2)句法结构特殊,主语"S这/那"形成领有关系,X形式多样,并不局限于V(P);3)语义丰富,其图式义为描写评价义,例示义主要表消极评价,还兼具客观和积极评价。本研究的发现对其它特殊句式研究及对外汉语教学均具有启示作用。
- 伍艳萍覃修桂
- 关键词：构式语法句法
- 意象图式及概念隐喻的哲学认识论意义——以汉语温度概念域为例被引量：11
- 2017年
- 本文通过考察温度域意象图式以及基于其上的隐喻投射,揭示汉语中存在着一个"温度喻事体状态"的三级层次隐喻系统,论证了意象图式和概念隐喻都具有重要的哲学认识论意义。我们认为,意象图式和概念隐喻都是人类重要的想象机制,它们的哲学认识论意义主要在于弥合了"身"(即身体经验)和"心"(即心智)以及具体概念和抽象概念之间的鸿沟,让外界现实、认知体验、范畴概念、语言系统之间形成了有机的联系,使科学、哲学以及其他形式的抽象理论推理成为可能。此外,本文还探讨了本研究的发现给隐喻--世俗学的建立带来的启示。
- 覃修桂高旗
- 关键词：体验哲学意象图式概念隐喻认识论意义
- “整体语言法”述评被引量：57
- 1996年
- “整体语言法”述评广西师范大学覃修桂“整体语言法”（ｗｈｏｌｅｌａｎｇｕａｇｅａｐｐｒｏａｃｈ）作为一种教学模式以及一场教育运动在美国、加拿大等国的中小学教育界早已家喻户晓，并逐渐地被应用到第二语言或外语的教学中去。然而，近年来在国外引起激烈争议并产...
- 覃修桂
- 关键词：教学法运用语言语言教学听说读写教学原则外语教学
- 体认视野下隐喻投射的动因研究——以汉语视觉动词为例被引量：2
- 2022年
- 揭示始源域向目标域投射的范围及理据,一直是隐喻研究的核心课题之一。本研究以体认语言学理论为指导,通过考察汉语视觉动词的隐喻投射,探析始源域隐喻投射范围的最佳动因模式。研究发现:始源域的原型特征为其意义聚焦的投射提供了理据,但无法说明其他投射;要充分揭示所有投射的理据,还须考虑其非原型特征及社会文化特征;始源域的原型特征、非原型特征及社会文化特征共同为其投射提供理据,是隐喻投射动因的平衡模式。该模式更能厘清始源域特征与隐喻投射恒定原则之间的关系,增强隐喻理论的解释力。
- 帖伊覃修桂
- 试论英语小句词序的历时演变被引量：1
- 2002年
- 通过从历时的角度追溯、分析、综合古英语、中古英语以及现代英语的基本词序和探讨英语小句由于词形逐渐变化等因素而出现稳定和统的趋向 ,可以认为研究语言的演变必须综合考虑语言的外部历史和内部历史。
- 覃修桂
- 关键词：词序
- 英语温度域的意象图式及其隐喻系统被引量：8
- 2014年
- 本研究从认知语言学的视角考察温度词语的多义性是如何通过意象图式以及基于其上的概念隐喻而产生的。研究表明,在英语温度域图式中,温度的高低及其变化是由空间概念"上下"的层级关系及其变化来构建的。基于这一图式并通过隐喻投射,英语中形成了一个温度域概念隐喻系统,即由"温度喻事体的状态"①、"温度的高低喻事体状态不同的强烈程度"、"温度的变化喻事体状态的变化"等三个层次的隐喻投射构成的系统。作为一个认知机制,该隐喻系统衍生了许多非温度概念,形成了独特的推理模式。我们认为,该系统既制约着人们对规约性的温度隐喻概念及其隐喻表达的理解和运用,同时又促进人们创造新的温度隐喻概念及其隐喻表达。
- 覃修桂李颖杰
- 关键词：意象图式体验哲学
- 电视广告中的多模态隐喻分析——以德芙巧克力广告为例被引量：3
- 2015年
- 多模态隐喻理论是概念隐喻理论发展的新阶段。该文基于多模态隐喻理论,选取德芙巧克力广告为语料,分析各模态如何呈现多模态隐喻,从而归纳出其特征特点,并从广告设计者隐喻聚焦的意向性来分析源域的"多元性"。在施喻时,设计者应综合运用多种模态并根据产品的特点有意向地选择源域,以实现产品的正面诉求。
- 雷荣覃修桂
- 关键词：多模态隐喻电视广告多元性
- 体验认知视角下“热”的概念隐喻——一项英汉对比实证研究被引量：7
- 2013年
- 温度是人对外界环境的一种基本且重要的体验,它在构建我们抽象概念的过程中起着关键作用。文章从体验哲学和认知语言学的角度系统地对比分析了"热"概念在英汉两种语言中的隐喻投射,发现英汉两种语言中都存在着"热"的隐喻投射,表现出一种同中有异、大同小异并存的关系。英汉民族都在对"热"的感知体验的基础上,用"热"这一具体概念来理解并扩展出了更多的抽象概念。
- 雷丹覃修桂
- 关于《高等学校英语专业英语教学大纲》实施现状的调查被引量：9
- 2006年
- 大纲实施是把新大纲付诸实践的过程,是把预期的培养目标转化为达成的培养目标的主要途径。因此,大纲实施在课程与教学改革中起着至关重要的作用。然而,在英语专业的教学中,大纲实施的问题很少得到应有的关注。针对大纲实施的现状,本文对部分高校外语院系进行了调查,并在分析归纳调查结果的基础上,提出了改进大纲实施的一些建议。
- 覃修桂
- 关键词：教学大纲
- 小学英语教师培训课堂5E教学设计模式的实证研究被引量：1
- 2008年
- 小学英语教师培训5E课堂教学设计模式主张，小学英语教师培训中的一个教学单元或教学主题应该按照“体验／经验→探究→交流→拓展→评价”教学程序设计教学过程和教学活动，以促进学习者形成知识系统和信念系统、发展技能。从多种理论视角分析，该模式可以使教师培训课堂的教学目标、教学方法和教学策略得到了统一。
- 蓝卫红覃修桂
- 关键词：小学英语教师培训课堂教学
