苏文倩
- 作品数：26 被引量：61H指数：5
- 供职机构：兰州工业学院更多>>
- 发文基金：甘肃省大学英语教学改革示范项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 语块提高二语写作质量的认知心理学理据
- 2011年
- 近年来,语块对写作质量的影响受到越来越多的语言学家和语言教学专家的关注。论文从认知心理学的角度出发,通过分析写作过程中的心理特点和认知规律,对语块提高二语写作流利性、准确性及语篇连贯性进行了探讨。在写作教学中,加强语块教学,有意识地培养学生的语块识别和运用能力,是提高二语写作质量的有效途径。
- 苏文倩
- 关键词：语块写作质量写作过程认知心理学
- 一种用于英语教学语句分析的展示装置
- 本发明涉及教学用具技术领域，且公开了一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括U型框和伸缩杆，所述伸缩杆的数量为两个，两个所述伸缩杆分别位于U型框底部两侧，两个伸缩杆的顶部与U型框的底部固定连接，两个所述伸缩杆的外壁固定安...
- 苏文倩
- 文献传递
- 浅析传播学视域下弹幕视频的发展现状及问题
- 2015年
- 校园戏剧是中国话剧的发源地和摇篮,是校园文化与戏剧文化的交叉点,具有独特的内涵和作用。相较于日益边缘化的专业话剧,20世纪80年代以来校园戏剧蓬勃发展并日渐成为武汉高校校园文化建设的劲旅。积极发挥校园戏剧在高校精神文化建设中的重要作用,有助于开展美育,传承校园精神,创造具有时代性的精神产品并提高当代大学生的综合素质。
- 林楚晗苏文倩
- 关键词：校园戏剧校园文化建设
- 英语习语的特征探析
- 2008年
- 习语是英语语言中一个重要的组成部分,在有传承、记载、反映英美文化方面起着举足轻重的作用,广泛地应用在人们的生活中。准确地理解和翻译习语有别于一般的英语学习,因为言简意赅且形象生动的习语不但有其独有的自身特征,而且还受到英美传统文化的孕育和制约,因此,它有带有深深的不可分割的文化的烙印。
- 常转琴苏文倩
- 关键词：习语文化
- 基于建构主义的高职高专课程项目化教学研究被引量：14
- 2010年
- 高职高专教育的培养目标是把学生培养成满足生产、服务、管理等一线实际需要的技能型、应用型的复合人才.基于建构主义理论的项目化教学提供了一个整合了智能、知识、技术、文化的学习环境,通过真实的任务情境、丰富的学习机会,团队成员的共同参与和合作学习,有力地促进了学生实践能力的发展与提高,对高职高专教学改革具有重要的现实意义.
- 苏文倩
- 关键词：高职高专教育项目化教学建构主义
- 重视跨文化交际能力培养 提高英语综合应用能力被引量：5
- 2010年
- 我国新制订的《大学英语课程教学要求》提出,大学英语的教学目标是提高学生的英语综合应用能力。跨文化交际能力是外语综合应用能力的一个重要组成部分,学生跨文化交际能力的培养是大学英语教学的重要内容。因此,通过教学大纲、课程设置、教法探索及教师素质提升等来提高学生的跨文化交际能力,对英语教学效果和学生英语综合应用能力的提高有着重要意义。
- 苏文倩
- 关键词：跨文化交际能力英语教学英语综合
- 高校官方微信公众号推文的多模态语篇分析
- 伴随着微信的发展壮大，微信公众号迅速兴起，在国内网民中普及开来，以其庞大的用户基数带来举足轻重的影响。近日网信部门封杀一批微信公众号的行动，再次证明对于微信公众号推送信息的管理已经开始受到国家网络通信管理部门的重视。在思...
- 苏文倩
- 关键词：多模态语篇视觉语法
- 英语学习者的二语水平与语用负迁移关系研究
- 2011年
- 本研究对兰州工业高等专科学校的英语专业一年级学生、三年级学生、汉语本族语者和英语本族语者进行了问卷调查(DCT),对比了不同水平组的英语学习者与英语本族语者、汉语本族语者所使用的请求语的语义程式的频率,结果显示,低水平英语学习者和高水平英语学习者在实施请求语时,其语义程式的频率存在语用迁移,低水平英语学习者使用的请求语中共有64例语义程式的频率出现了语用迁移,而高水平英语学习者的请求语中共有65例语义程式的频率出现了语用迁移,二者差异不明显,因此语用负迁移与二语水平之间没有显著的相关关系。
- 赵燕许萍苏文倩
- 关键词：二语水平语用负迁移请求语
- 基于智能手机的大学英语听力移动学习研究被引量：17
- 2013年
- 本文通过分析智能手机与移动学习的特点,探讨了基于智能手机的移动学习在大学英语听力学习中的优势,大学英语听力移动学习的理论基础,以及三种主要的基于智能手机的大学英语听力移动学习模式:基于短信息的听力学习、基于连接浏览的听力学习和基于播客的听力学习。
- 苏文倩陈玉梅
- 关键词：智能手机英语听力
- 多媒体辅助教学与高职高专英语教师角色新定位被引量：2
- 2007年
- 多媒体辅助外语教学的运用使英语教师面临着巨大的机遇和挑战。本文论述了在新的教学模式下,高职高专教师应如何在先进教学手段的配合下结合高职高专英语教学目标和特点,更有效地开展教学活动。
- 苏文倩
- 关键词：多媒体辅助教学高职高专英语教师角色转换
