李愧敏
- 作品数：15 被引量：12H指数：2
- 供职机构：广东培正学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学语言文字更多>>
- 性别的社会刻板印象对男女成败归因的影响
- 2014年
- 本实验通过设置一个在一般人们认为男性占主导地位的领域和一个一般人们认为女性占主导地位的领域的情景,编制了一套问卷来考察性别的社会刻板印象对男女成败归因的印象,结果发现男女之间的成败归因没有明显的性别差异,并推导这种结果有可能是目前的社会发展所造成的。
- 陈艳李愧敏
- 关键词：刻板印象性别差异归因
- 文盲文字加工的行为和脑机制被引量：6
- 2009年
- 文盲作为一个特殊的被试群体,对其的研究一直备受关注。文盲研究最初集中在文盲的口语加工和语音意识等方面。其后比较关注文盲字词的语音和语义加工。随着脑成像技术的发展,对文盲的文字加工脑认知机制进行了研究,探讨脑功能组织是如何受到早期学习的调制,左侧梭状回在字词识别中的作用及其文盲脑功能偏侧化问题。以后此类研究应关注文盲字词识别学习过程中的脑功能变化和文化认知对认知老化的影响等科学问题。
- 曹晓华李愧敏陈昌明翁旭初
- 关键词：文盲文字加工脑功能
- 基于粤港澳大湾区发展视域下的《心理咨询学》课程教学改革与探索
- 2021年
- 《心理咨询学》是我校应用型心理专业课程中的一门专业必修课,也是凸显学生专业能力的一门专业课程。但由于以往该门课程的教学模式单一,主要依靠讲授方式来完成,教学方式和评价方式单一,课程教学适应不了学生的发展的实际需求。因此,本研究欲从课程教学内容、教学方法和课程评价方式等三个方面进行改革实践,以期提升教学实效。
- 李愧敏
- 关键词：心理咨询课程教学改革
- 高校心理健康普查体系建设的实践探讨被引量：2
- 2017年
- 以广东培正学院对高校心理健康普查现状着手分析总结,建立完善的心理普查体系,从量表的科学性与有效性、主试的专业水平、高校新生心理普查的宣传机制、高校新生心理普查数据结果的可靠性、回访面谈机制实施、重点关注学生的联动关注机制建立、高校新生心理危机干预机制建立等方面对高校新生心理健康普查体系建设问题进行思考.
- 李愧敏陈艳何荣娟
- 关键词：高校心理健康心理普查
- 高中生数学焦虑问卷的编制与调查
- 2013年
- 探讨了高中生数学焦虑的结构、数学焦虑的影响因素。在文献分析的基础上,结合国内外已有的其他焦虑量表,通过访谈、开放式问卷等方法,编制了高中生数学焦虑量表。然后对其进行探索性因素分析。结果表明问卷结构明晰,具有较好的内部一致性信度。
- 李愧敏曹晓华陈艳
- 关键词：高中学生数学焦虑量表
- 大学生心理健康教育课堂教学模式探索
- 2014年
- 如何针对大学生的特点进行心理健康教育,使大学生更好地掌握应对和调适自身心理问题的方法是大学生心理健康教育工作的重要内容。本文通过大学生心理健康教育课程的实践,结合自己的认识与想法,探索大学生心理健康教育课堂教学模式。
- 陈艳李愧敏
- 关键词：大学生心理健康课堂教学
- 大学生逆境信念、社会支持与消极情绪的关系研究被引量：2
- 2022年
- 为了分析逆境信念水平、社会支持因素对大学生负性情绪的影响,选用逆境信念量表、社会支持量表以及积极消极情绪量表对350名大学生进行测量。结果表明:大学生的逆境信念和消极情绪在人口学变量上的差异检验均不显著(p>0.05);大学生社会支持变量不仅在单子女家庭个体与多子女家庭个体之间的差异显著(t=-2.79,p=0.04),在结构缺失家庭与结构健全家庭之间的差异也显著(t=-2.55,p=0.01),但不存在男女以及生源地的差异(p>0.05);社会支持因子与消极情绪显著负相关(r=-0.18,p<0.001),逆境信念水平与社会支持因子显著正相关(r=0.18,p<0.001),逆境信念水平与消极情绪显著负相关(r=-0.15,p<0.001),大学生逆境信念对消极情绪产生影响中社会支持起到了部分中介作用,中介效应大小为0.06,相对应的95%置信区间为[-0.21,-0.09]。
- 李愧敏邓慧君王宇中
- 关键词：大学生消极情绪社会支持
- 一例大学生强迫症案例分析报告
- 2014年
- 强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。在本案例中,主要采用森田疗法和行为矫正法(塑造法、惩罚法),使来访者逐步克服强迫行为,成功的摆脱强迫洗澡的困扰。
- 李愧敏
- 关键词：强迫症森田疗法
- 大学生主观幸福感、心理韧性与人际关系困扰的关系
- 2023年
- 为了分析主观幸福感、心理韧性对大学生人际关系困扰的影响,随机抽取742名大学生进行问卷测量。结果表明:(1)在性别因素上,大学生在心理韧性、交际与交友维度困扰以及异性朋友交往维度困扰上差异显著;(2)在年级因素上,大学生只在待人接物维度困扰上差异显著。其中,待人接物困扰最高的年级是大二,其次是大四;(3)大学生主观幸福感强度与心理韧性水平呈线性正相关,大学生人际关系困扰及其因子之间相互呈线性正相关关系,大学生人际关系困扰及其各因子与心理韧性总分、主观幸福感总分均呈线性负相关关系;(4)大学生的主观幸福感有一部分是通过心理韧性这一中介变量对人际困扰产生影响。为此,提出如下建议:(1)重视性别差异和性别期待;(2)重视人际发展的阶段性;(3)努力提升大学生主观幸福感;(4)努力提高个体心理韧性。
- 李愧敏高雪桐王宇中
- 关键词：大学生主观幸福感人际关系困扰心理韧性中介作用
- 汉字认知N170专家化研究
- 研究阅读获得过程中视觉词形相关脑活动的变化对理解阅读加工的本质具有重要作用。事件相关电位(event-related potentials,ERP)研究发现字词视觉认知在颞枕区激活的N170波幅强于线条图和字符串等非文字...
- 李愧敏
- 关键词：特异性正字法汉字认知
