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李庆春

作品数:4 被引量:10H指数:2
供职机构:河南师范大学数学与信息科学学院更多>>
相关领域:理学文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学学习
  • 1篇学理
  • 1篇严格凸
  • 1篇正交补
  • 1篇数学理解
  • 1篇自反
  • 1篇自反BANA...
  • 1篇最小二乘解
  • 1篇无助感
  • 1篇习得
  • 1篇习得性无助
  • 1篇习得性无助感
  • 1篇教学
  • 1篇教学措施
  • 1篇教学干预
  • 1篇干预
  • 1篇AX
  • 1篇BANACH...

机构

  • 4篇河南师范大学
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇平原大学

作者

  • 4篇李庆春
  • 2篇皮磊
  • 1篇程传蕊
  • 1篇李文强
  • 1篇宋义生

传媒

  • 2篇漯河职业技术...
  • 1篇系统科学与数...
  • 1篇河南科技学院...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
数学理解研究综述被引量:3
2004年
从数学理解的涵义 ,现代认知心理学观点下数学理解的模式和层次结构以及数学理解在数学学习过程中的作用等方面 ,对国内外数学理解研究的部分成果作一综述 ,提出国内数学理解研究存在的问题 。
李庆春皮磊程传蕊
关键词:数学理解数学学习
自反Banach空间中非扩张非自映射的粘滞迭代逼近方法被引量:2
2007年
主要在自反和严格凸的且具有一致G■teaux可微范数的Banach空间中研究了非扩张非自映射的粘滞迭代逼近过程,证明了此映射的隐格式与显格式粘滞迭代序列均强收敛到它的某个不动点.
宋义生李庆春
数学学习中习得性无助感的教学干预被引量:5
2005年
数学学习中的习得性无助感会对学生的动机、情感和认知产生不良影响,是形成数学学习困难生的主要原因之一。本文分析、探讨了数学学习中习得性无助感的内外成因,并提出了三点旨在帮助学生减少数学学习中习得性无助感的教学措施。
李庆春皮磊
关键词:数学学习干预教学措施
探索Ax=b的最小二乘解的新算法
2007年
本文通过分析列满秩线性方程组Ax=b(A∈Rm×n(m>n),rank(A)=n,b∈Rm)最小二乘解的特征,给出一种新的计算最小二乘解的方法。算法的思想基于Rm=(A)(A)⊥,用(A)⊥的基向量补充到矩阵A中,使A变成非奇异方阵A~.然后求解非奇异线性方程组A^x~=b,而x~的前n个分量恰是Ax=b的最小二乘解。
李文强李庆春
关键词:最小二乘解正交补
共1页<1>
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