公共文化服务平台

李友余: 作品数：21 被引量：28H指数：3; 供职机构：滁州城市职业学院更多>>; 发文基金：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽高校省级自然科学研究基金江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>

合作作者

自我伤害行为的研究进展被引量：1: 2016年; 自我伤害行为这一名词最早由Menninger’s在他的著作《Man Against Himself》中正式阐述,并试图解释该行为^（[1-2]）。关于自我伤害行为的界定,目前国内外学术界还没有一个统一的依据^（[3-4]）。曾经有研究者进行过一些有关的调查,有不低于33个名词曾是自我伤害行为的代名词^（[5]）,其中self-injury、para-suicide、self-mutilation、deliberate selfharm是使用频率最高的四大名词^（[6]）。由于文化差异和环境背景的不同,对自我伤害的理解也有所不同。; 李友余孟秀红; 关键词：流行病学干预

显微数码互动系统进行组织学与胚胎学一体化教学的实证研究被引量：1: 2020年; 目的:研究使用显微数码互动系统进行《组织学与胚胎学》一体化教学模式的效果。方法:选取滁州城市职业学院2017级护理专业1~4班学生,每班45名学生,合计180人,在4个班里随机抽取两个班为实验组,两个班为对照组。对照组采用传统的先理论后实践的教学方法,实验组采用显微数码互动系统进行一体化教学模式的方法。结果:实验组学生的第一次阶段性理论成绩、第二次阶段性理论成绩、期末理论考试成绩、理论总成绩、第一次阶段性实验成绩、第二次阶段性实验成绩、期末实验考试成绩、实验总成绩、总评成绩均高于对照组,且两组差异均有统计学意义(P<0.05)。运用显微数码互动辅助教学组(实验组)的学生在对《组织学与胚胎学》的学习兴趣、《组织学与胚胎学》课程学习的趣味性、《组织学与胚胎学》课程知识内容的可接受性和《组织学与胚胎学》课堂内容的吸引力等四个方面评价得分均高于传统教学组(对照组),两组差异有显著意义(P<0.05)。结论:利用显微数码互动系统进行《组织学与胚胎学》一体化教学模式教学,可以明显提高学生的学习兴趣、提高知识的可接受性和课堂的吸引力。运用显微数码互动系统进行一体化教学模式教学,可以提高学生《组织学与胚胎学》学习成绩。因此运用显微数码互动系统进行辅助教学有助于提高《组织学与胚胎学》的教学效果。; 李友余; 关键词：组织学与胚胎学一体化教学

铅污染对人体健康的影响被引量：5: 2019年; 随着人类对化学元素的认识,人们意识到铅并不是人体生存所必需的化学元素,它是和汞、锡等重金属一样,对人体健康有害的金属元素。文章从铅的来源、铅对人生理功能的影响、铅的暴露途径、铅污染的防治四个方面介绍铅对人的影响。; 李友余; 关键词：铅污染铅中毒

职业院校学生学习压力与自我伤害行为相关性研究被引量：4: 2014年; 目的探讨学习压力与职业院校学生自我伤害行为的相关性。方法通过随机整群抽样的方法对安徽省8 050名职业院校学生进行自我伤害行为的问卷调查,对学习压力与职业院校学生自我伤害行为进行相关性分析。结果职业院校学生总体自我伤害报告率为33.5%,其中男生自我伤害报告率为38.5%,女生自我伤害报告率为28.9%。学习成效压力、学习竞争压力和重度的家庭期望压力是造成学生自我伤害的主要因素,学习前景压力和学习气氛压力对其影响次之,学习条件压力和课业负担压力对学生自我伤害的影响最小。结论学习压力对职业院校学生的自我伤害行为产生负性影响。因此,在加强职业院校学生心理健康教育的同时,应积极开展对职业院校学生的减压工作,这对减少职业院校学生自我伤害行为的发生有积极的作用。; 李友余孟秀红; 关键词：自我伤害行为数据收集

护理专业现代学徒制培养模式的实践研究: 2018年; 学徒制是一种通过师傅手把手带领徒弟学习技能的教育教学形式.文章对实施学徒制的基础条件、人才培养模式的基本框架、实施过程中存在的问题进行分析,接着以滁州城市职业学院护理专业为例探讨实施现代学徒制以及通过实施对完善现代学徒制的启示.; 李友余; 关键词：现代学徒制护理

蛲虫及蛲虫病的研究进展被引量：1: 2019年; 蛲虫是一种土源性蠕虫,蛲虫引起的疾病称为蛲虫病。文章主要从蛲虫生活史、蛲虫病的临床表现、蛲虫感染的主要因素、蛲虫病的检测方法、蛲虫病的流行状况、蛲虫病的预防和治疗几个方面来介绍蛲虫及脑虫病的研究进展。; 李友余; 关键词：蛲虫寄生虫病

滁州市南谯区幼儿园儿童乳牙龋病的现状调查及影响因素分析被引量：3: 2022年; 目的了解幼儿园儿童乳牙患龋情况及相关的影响因素,为制定儿童乳牙龋病预防及干预措施提供参考。方法 2021年6月在滁州市南谯区选取3所幼儿园,每所幼儿园随机抽取一个大班、中班、小班,对选取的班级内所有儿童进行口腔健康检查,对儿童家长进行口腔健康问卷调查,分析儿童乳牙患龋情况及影响因素。结果滁州市南谯区幼儿园儿童患龋率为65.80%,龋均(5.15±3.296);患龋率最高的牙齿为右下颌第二乳磨牙,患龋率最低的为左下颌乳中切牙和右下颌乳中切牙,在患龋儿童中龋齿数最少的为1个,最多为15个;男童患龋率69.89%,女童患龋率61.01%,男女童患龋率差异无统计学意义(χ^(2)=3.004,P=0.089);小班患龋率最低(56.52%),大班患龋率最高(74.14%),差异有统计学意义(χ^(2)=7.937,P=0.005,P<0.05)且随着年级的增加,患龋率递增;年龄、主要抚养者、进食行为、口腔卫生行为、家庭的经济情况、主要抚养者的职业均影响儿童的乳牙龋病的发生。结论滁州市南谯区幼儿园儿童乳牙龋病发生率为65.80%;乳牙龋病与性别无关联,与年级、年龄、主要抚养者、进食行为、口腔卫生习惯、家庭经济收入以及抚养者的职业有关。; 李友余姜德奇祁坤杨治河陈婧; 关键词：乳牙龋病影响因素

改革安徽省医药卫生类对口招生考试的研究被引量：3: 2013年; 通过回顾我省医药卫生类对口招生考试现状及"环境",并对滁州卫校和黄山卫校在校中专一、二年级学生采用无记名问卷调查方式,得出:①59.54%的学生不知道历届生可以参加对口升学考试。64.11%的学生同意中专二年级时可以参加对口升学考试。②85.49%的学生愿意参加对口升学考试,但对我省现行的"3+X"对口升学考试模式的满意率只有31.61%。③66.40%的学生认为对口升学考试前要进行操作技能考核,并将考核成绩纳入总分。④71.87%的学生同意持有国家执业资格证书可以免试升学。分析了改革安徽省医药卫生类对口招生考试的必要性,提出了改革建议及措施。; 杨治河李友余汪家龙; 关键词：医药卫生类对口招生考试

高职高专院校《组织学与胚胎学》教学中实施“课程思政”的研究: 2021年; “课程思政”是指教师在讲授专业知识的同时,将思想政治教育元素融入到课堂教学的一种教育理念,从而对学生的思想和行为产生积极的影响。《组织学与胚胎学》是一门研究人体微观结构及人体发生发育规律的医学专业基础课,是医学生较早接触的医学专业课之一。在《组织学与胚胎学》实施“课程思政”,需要从《组织学与胚胎学》的课程标准、教学大纲和教学设计、教学课件、教学过程等方面进行改进。; 李友余甘娜娜; 关键词：组织学与胚胎学教学

不同调制周期TiAlN/VN多层膜的微观结构、力学和摩擦性能研究: 2024年; 为了研究调制周期对TiAlN/VN纳米结构多层膜结构和性能的影响,采用射频磁控溅射的方法,制备一系列不同调制周期对TiAlN/VN纳米结构多层膜.分别利用X射线衍射仪(XRD)、场发射扫描电子显微镜(SEM)、纳米压痕仪和摩擦磨损试验机对薄膜的相结构、截面形貌、硬度和摩擦学性能进行表征.研究结果表明:TiAlN/VN多层膜始终沿(111)面择优生长.随着调制周期的增加,多层膜的硬度表现为先增加后减小,调制周期6 nm时,多层膜硬度最高,为33.12 GPa,分析认为晶格错配引发的交变应力场是多层膜出现“超硬效应”的原因.室温条件下调制周期6 nm时多层膜平均摩擦系数最小,为0.3628;高温635℃时调制周期8 nm对应的多层膜平均摩擦系数最小,为0.2485.; 陆昆叶青青黄冠楠郑怡李友余; 关键词：磁控溅射

李友余

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

李友余

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈