万欣欣
- 作品数：8 被引量：12H指数：3
- 供职机构：内蒙古师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 运用生活资源创设情境 培养学生物理学习情感被引量：2
- 2021年
- 物理学习情感是影响学生学好物理的关键因素之一,偏离学生生活经验的物理教学难以使学生产生积极情感。笔者在分析消极情感产生原因的基础上,提出教学对策,探索运用学生熟悉的生活资源创设真实情境、促进初中生形成物理学习积极情感的有效途径。
- 卓嘉琦万欣欣张伟
- 关键词：生活资源真实情境初中物理学习情感
- 基于物理学科关键能力测评的项目式学习实践——以初中“光学”主题为例
- 2024年
- 物理学科关键能力是物理核心素养的外在表现,项目式学习是实现培养学生关键能力的新型教学方式.为提升“教、学、评”一致性,促进学生关键能力培养的有效落地,提出基于物理学科关键能力测评的项目式学习实践路径,并以初中物理光学主题为例开展项目实践,展示实践方法与过程,为一线物理教师开展指向关键能力培养的教学提供参考.
- 刘佳琪周洋平万欣欣万欣欣刘畅
- 关键词：项目式学习
- 基于“非常规”物理实验的概念转变教学策略实践研究被引量：3
- 2013年
- 依据概念转变理论和"非常规"物理实验的特点,提出基于"非常规"物理实验进行概念转变的教学策略:创设引起认知冲突的真实情境;重视加强体感实验;激发学习兴趣。经过短期实践研究并采取问卷调查、考试成绩对比等方法,通过对实验数据结果的分析得出结论:基于"非常规"物理实验的教学策略对促进学生概念转变的作用较为显著,同时,紧密联系了生活,能够激发学生的好奇心与学习兴趣,有利于促进新课程三维目标的全面达成。
- 万欣欣张伟
- 关键词：教学策略
- 指向核心素养的初中物理项目式学习单元设计与教学策略——以“搬运校训石——简单机械”项目为例
- 2024年
- 项目式学习是培养学生物理学科核心素养的有效教学模式.为更好地提升初中物理项目式学习的教学效能,以“搬运校训石——简单机械”项目为例,呈现融合项目活动结构主线和项目育人内涵主线的初中物理项目式学习“双线并行”单元设计,提出项目主题确定策略,并从项目导引课、探究课和展示课三个环节提出初中物理项目式学习中的教学关键问题和对应的教学策略,为一线初中物理教师高效开展项目式学习提供有力抓手.
- 周洋平李春密李贺文万欣欣万欣欣
- 关键词：初中物理项目式学习教学策略
- 二学位课程“中学物理教材分析”教学改革尝试
- 2012年
- 在教育学二学位课程"中学物理教材分析"教学中,存在理论讲解多、师生互动少、学生分析教材的能力提高不明显等问题。对此,通过转变授课方式和教学方法,进行教学改革尝试,以"教"为主转向重"学"为主,"精讲"与"多练"相结合,举办案例分析专题讲座,利用概念图进行教材分析,同时自编适合师范生的教材。信息反馈调查显示,学生对本课程的掌握明显提高。
- 吉日嘎拉万欣欣
- 关键词：教材分析中学物理教学改革
- 新课程理念下物理课程教学改革实践被引量：3
- 2013年
- 针对当前高等师范院校物理教学论课程普遍不被学生重视、教学技能训练不足等现状,进行了一些改革尝试并取得初步的教学效果。实践表明,在物理教学论课程教学中,促进学生角色换转、注重学生参与体验以及加强案例教学是达成课程目标、培养中学物理合格师资不可或缺的教学要素。
- 万欣欣张伟
- 关键词：课程改革教学实践
- 物理学专业师范生教学技能训练的研究与实践——以内蒙古师范大学为例被引量：4
- 2014年
- 教学技能是师范生作为教师必备的基本能力。教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平。以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,针对过去校内突击、校外不完整的教学技能训练模式问题,改革为"教学技能训练贯穿师范生全过程","专业知识和技能训练协同发展","教学技能训练中充分应用‘非常规’物理实验"的教学技能训练模式。信息反馈显示,改革后物理学专业师范生的教学技能得到明显提高。
- 田晓吉日嘎拉曹永军孙咏萍万欣欣
- 关键词：物理学教学技能训练教学改革
