黄飞
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：福建华南女子职业学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于ARCS动机模型的高职综合英语项目教学实证研究被引量：1
- 2013年
- 以某高校为例,对ARCS动机模型应用于高职综合英语项目教学的设计、评价进行研究。通过收集问卷调查数据,分析了基于该模型的项目教学对高职学生英语学习动机的激发程度及其原因。研究表明基于ARCS动机模型设计的项目教学能在很大程度上激发高职学生英语学习动机;有利于帮助学生建立学习自信心,培养学生的自主学习能力,提高英语综合应用能力,加强团队合作精神和提高学生探索意识。
- 乐荣妹黄飞
- 关键词：ARCS动机模型项目教学教学设计
- ARCS动机模型视角下基于中外教师合作教学的实证研究——以福建华南女子职业学院为个案被引量：2
- 2012年
- 本研究基于ARCS动机模型对高职学生"综合英语"课程进行为期两周的中外教师合作教学,通过收集问卷调查数据分析该模型中影响动机的四个因素及其项下教学策略对高职学生动机的激发程度及其原因,以期对高职英语教学有所启示。研究结果表明:基于ARCS动机模型的教学设计能在一定程度上提高高职学生英语学习的动机强度;中外教师合作教学模式能实现中外教师优势互补,是解决高职学生动机问题的有效途径之一。
- 黄飞乐荣妹
- 关键词：ARCS动机模型中外教师合作教学高职学生
- 基于“产出导向法”的中外大学生微信英语角的探究——以福建华南女子职业学院为个案被引量：2
- 2022年
- 该研究基于“产出导向法”开展为期一学期的中外大学生微信英语角活动,通过收集问卷调查、访谈和教师反思日志,探究中国大学生参与微信英语角的动机水平以及微信英语角对提高学生英语水平的有效性,以期探索线上英语角活动的可行性和有效方法。研究结果表明:基于“产出导向法”的中外大学生微信英语角模式能在一定程度上激发中国高职学生英语学习动机,能更系统地帮助学生克服学习英语的困难,提供更多元的反馈,有效提升了学生对英语听说的兴趣和自信心,是对线下英语角活动的有益补充,是解决英语仿真或真实学习环境缺乏的有效途径之一,“线上+线下”英语角被认为是一种最理想的方式,可以实现优势互补。
- 黄飞董秀萍林小敏张文君
- 关键词：中外大学生学习动机
- 基于ARCS动机模型的中外教师合作教学研究与探索被引量：2
- 2011年
- 本研究首先阐述ARCS动机模型的涵义和教学策略,继而论述中外教师合作教学相关研究,最后基于ARCS动机模型视角下一项中外教师合作教学的行动研究,分析如何把ARCS动机模型的教学策略应用到中国高职英语教学设计中以提高学生学习动机。
- 黄飞李梅兰
- 关键词：ARCS动机模型中外教师合作教学教学策略学习动机
- POA视域下中外教师合作培养MBBS全英语授课师资的探究——以福建医科大学附属协和医院为个案被引量：1
- 2021年
- 基于“产出导向法”(POA)开展为期一年的中外教线上线下混合式教学研究与实践。通过问卷调查、访谈、课堂观察及测试探究学生参与中外教师立体化培养MBBS全英语授课师资的动机强度以及该实验对英语听说能力提升的有效性,以期探索MBBS全英语授课师资培训的有效途径。结果显示:学生对基于POA的中外教师混合式教学持积极的态度,中外教师培养MBBS全英语授课师资的实验能有效提升全英语授课师资英语听说能力尤其是听力,增强全英文授课的自信。
- 黄敬泽刘礼斌黄飞
- 关键词：英语听说能力
- 谁为英语语音教学的标准被引量：3
- 2005年
- 在英语成为国际语言的今天,学术界由此引发了各种英语教学观点,并展开了不同层面的探讨。如,英语为非母语的学习者应该把哪种语音作为标准来学。英语学习者的想法是否与这些专家们的说法一致呢?本文旨在通过作者在曼谷进行的一个小型的调查来探讨这个问题,并讨论它对在中国环境进行语音教学的启示。
- 黄飞
- 关键词：国际语言
- 高职英语自由谈话课的设置研究与探索
- 2012年
- 本文从理论和实践上阐述该门课程的设计思路、具体操作方法和实施效果,以期为高职英语口语教学改革提供一点建议。
- 黄飞李梅兰
- 关键词：高校英语教学教学模式
