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佟立兵

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：渤海大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇思维
  • 1篇课程
  • 1篇课程方案
  • 1篇课程计划
  • 1篇课程实施
  • 1篇教材观
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇复杂性思维

机构

  • 1篇渤海大学

作者

  • 1篇赵风雨
  • 1篇佟立兵
  • 1篇郑志辉

传媒

  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课程实施中的教材观探析——基于复杂性思维的视角
2007年
一、复杂性思维下的课程实施解析 （一）课程实施的内涵及取向 课程实施，就是把新的课程计划付诸实践的过程，或者说把书面的课程转化为教学实践的过程。同一个课程方案，对于不同的实施者和不同的条件，会产生不同的结果。正是由于人们对课程实施的本质认识各不相同。导致人们在课程实施过程中不同实施取向选择。根据美国学者辛德尔、波林和扎姆沃特的归纳，课程实施有三个基本取向。即“忠实取向”、“相互适应取向”和“创生取向”。
佟立兵郑志辉赵风雨
关键词：课程实施复杂性思维教材观教学实践课程计划课程方案
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