王立菲
- 作品数：66 被引量：428H指数：12
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教军事文化科学更多>>
- 抑郁症患者负性自我加工偏向的机制研究
- 抑郁症已经成为全球范围内导致个体失能的第一大负担疾病。虽然目前抗抑郁药物在一定程度上达到治疗抑郁症的效果，但其改善抑郁症状所需时间长，且药物治疗仍对30％-40％患者无效，这些均给患者、家庭、社会带来沉重精神和经济负担。...
- 王立菲
- 关键词：抑郁症行为学功能性磁共振事件相关电位
- 文献传递
- 独生子女心理研究述评被引量：11
- 2008年
- 现有对独生子女的心理研究可以分为认知发展、人格发展、社会性发展研究三大部分,取得了一系列的成果。但在研究方法和内容上也存在着不足:在方法上有必要对言语能力的研究材料进行标准化;在内容上有必要深入探讨独生子女独立性的社会取向差异性以及对独生子女人格动机特点的考察。
- 王立菲郭成
- 关键词：独生子女人格发展
- 军人情绪调节方式及其与人格特征的相关研究
- 自20世纪80年代以来，情绪调节首先在发展心理学研究中受到关注，而后在成人心理学研究中也受到了普通重视。现在，情绪调节研究已广泛涉及儿童青少年和成人等研究对象，遍及临床、健康、教育等领域，取得了丰富的成果。但有关军人情绪...
- 王立菲
- 关键词：军人情绪调节方式人格特征
- 文献传递
- 138名赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人不同任务阶段正负性情绪变化特点被引量：9
- 2015年
- 目的探讨赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人不同任务阶段正负性情绪变化特点。方法采用正负性情绪量表(PANAS),对援利医疗队138名队员进行4个阶段的团体心理测评,分析其情绪变化特点。结果 1正性情绪得分呈显著阶段差异(P<0.01),负性情绪得分阶段差异不明显(P>0.05)。各阶段正性情绪得分均显著高于负性情绪(P<0.01)。2女性正性、负性情绪得分均呈显著的阶段差异(P<0.01,P<0.05),男性正性情绪得分呈显著的阶段差异(P<0.05)。男性集结阶段负性情绪得分显著低于女性(P<0.01)。3除医生外,其余人员正性情绪得分呈显著的阶段差异(P<0.05);各类人员集训阶段正性情绪得分差异显著(P<0.05)。4军官正性、负性情绪得分和战士负性情绪得分均存在显著的阶段差异(P<0.01,P<0.05)。在集结和集训阶段,军官负性情绪得分显著高于战士(P<0.01)。结论赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人情绪反应以正性为主,正负性情绪呈现显著的阶段和人群差异。
- 赵梦雪杨国愉晏玲王皖曦王立菲刘志峰何楠路金凤
- 关键词：军人军事行动
- 适应性团体心理训练对军校学员心理素质和心理健康的影响被引量：9
- 2012年
- 目的研究适应性团体心理训练对军校学员心理素质和心理健康的影响。方法采用整群抽样的方法选取118名学员，随机分为训练组（60人）和对照组（58人），以《军人心理素质训练》为教材，对训练组学员进行为期3个月的团体心理训练。采用军人心理素质量表（AMQ）和症状自评量表（SCL-90）等工具在训练前后对训练组和对照组进行团体心理测评。训练前后两组样本行配对t检验，以P〈0．05为差异有统计学意义。结果①团体心理训练后，军校学员AMQ得分，训练组聪慧、忠诚、勇敢、自信、耐挫因子分和总分显著提高（P〈0．05）；对照组各因子分和总分未发现显著差异（P〉0．05）。②团体心理训练后，SCL-90得分，训练组强迫、人际关系敏感、敌对、精神病性因子分和总均分显著下降（P〈0．05），对照组仅精神病性因子分显著下降（P〈0．05）。③团体心理训练后，情绪评定得分，训练组特质焦虑（TAI）得分显著下降（P〈0．05）；对照组情绪各因子得分未发现显著差异（P〉0．05）。结论团体心理训练可提高军校学员心理素质和心理健康水平。
- 杨国愉刘云波王立菲于永菊蒋娟刘耘
- 关键词：团体心理训练心理素质心理健康军校学员
- 野战部队新兵适应性心理健康教育干预效果评估被引量：10
- 2015年
- 目的评价野战部队新兵适应性心理健康教育的效果。方法抽取某野战部队2012年入伍的新兵1244名,按建制连分为实验组(n=568)和对照组(n=676)。实验组新兵参加10次适应性心理健康教育,对照组不参加。分别于干预前后采用军人心理素质量表(MQQA)、症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、状态特质焦虑问卷(STAI)和自编适应性心理健康教育评价表对两组新兵进行心理测评并进行组间比较。结果与干预前比较,实验组干预后MQQA各维度得分均显著增高(P<0.001),对照组除忠诚维度变化不显著(P>0.05)外,其余各维度得分均显著增高(P<0.001);除自信维度外,教育干预对实验组心理素质提升的程度均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。与干预前比较,实验组干预后SCL-90各因子分和总分均显著降低(P<0.001),对照组除恐怖因子和其他因子(P>0.05)外,其余各因子分均显著降低(P<0.05,P<0.01);除躯体化因子(P>0.05)外,教育干预对实验组心理健康水平提升的程度均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。与干预前比较,两组干预后的焦虑、抑郁、状态焦虑、特质焦虑得分均显著降低(P<0.05,P<0.01);教育干预对实验组状态焦虑、特质焦虑的缓解作用明显优于对照组(P<0.001)。与干预前比较,干预后实验组新兵在心理健康教育30个主观评价项目上的得分均明显提高(P<0.001)。结论适应性心理健康教育对提升野战部队新兵心理素质、心理健康水平、情绪状态和积极认知有显著效果。
- 赵梦雪杨国愉贺英王立菲王皖曦
- 关键词：军事人员军事健康教育
- 我国独生子女心理发展研究述评
- 我国自1979年全面推行计划生育政策以来,独生子女日益增多并已逐渐成为占我国青少年人口比重较多的群体。独生子女的心理素质和人格的健全发展、教育文化素养的提高必然关系到我国人口的基本素质。为此,近30年来,众多学者对独生子...
- 王立菲郭成
- 文献传递
- 自动思维、童年期创伤与新兵抑郁的关系被引量：6
- 2015年
- 目的探讨自动思维、童年期创伤经历与新兵抑郁之间的关系。方法采用整群抽样的方法对重庆某部队2个新兵连1035名新兵进行问卷调查，了解新兵抑郁的发生情况以及与自动思维、童年期创伤经历之问的关系。结果在自动思维、躯体虐待、情感虐待、性虐待、躯体忽视、情感忽视各项评分上，抑郁症状组新兵均显著高于无抑郁症状组新兵（P〈0．01）。通过多因素Logistic回归分析发现自动思维（OR=1．078，95％CI1．065～1．092，P〈0．01）、情感忽视（OR=1．121，95％CI1．066-1．179，P〈0．01）是新兵抑郁的危险因素。结论自动思维、童年创伤可能并非新兵抑郁的主要影响因素。新训后环境、训练强度、新兵人际关系和管理模式可能与抑郁关系更密切。
- 王立菲杨国愉赵梦雪冯正直
- 关键词：抑郁自动思维新兵
- 中国军人抑郁流行病学特征的研究被引量：44
- 2013年
- 目的对全军陆、海、空、武警军人进行抑郁流行病学特点调研。方法采用国际通用流调中心抑郁自评量表(center for epidemiological studies depression scale,CES-D),对整群抽取21省(区、直辖市)32座城市的陆、海、空、武警军人1.14万人进行问卷调查,获有效样本10505例。数据采用SPSS 18.0进行统计分析,在95%的置信区间(CI)内使用Bootstrap方法估算中国军人抑郁发生率,用χ2检验和t检验进行显著性检验。结果①中国军人抑郁发生率为18.1%(95%CI=17.4～18.8),其中轻度抑郁发生率为8.6%(95%CI=8.0～9.2);中度抑郁发生率为4.4%(95%CI=4.0～4.8);重度抑郁发生率为5.1%(95%CI=4.7～5.5)。②男军人抑郁发生率显著高于女性军人(18.2%vs 10.2%,χ2=6.034,P<0.05);不同军种抑郁的发生率从高至低分别为,陆军、海军、空军、武警,军种之间差异显著(19.9%vs 17.0%vs11.2%vs 6.7%,χ2=88.673,P<0.05);不同职级抑郁的发生率差异显著从高至低分别为士官、战士、军官(19.3%vs17.5%vs 15.4%,P<0.05);大学学历军人抑郁发生率低于初、高中及研究生学历军人,后三者无显著差异(16.2%vs19.8%、18.2%、18.7%,P<0.05)。③不同军龄军人抑郁发生率前3位分别是第11年(25.8%)、第9年(24.8%)和第10年(24.2%);不同年龄军人抑郁发生率前3位分别是:28(27.0%)、30岁(25.4%)和26岁(22.2%)。不同军龄、年龄军人的抑郁发生率存在显著差异(χ2=48.892,P<0.001;χ2=46.420,P<0.01)。结论中国军人抑郁发生率和水平低于中国普通人群,存在显著的性别、军种、职别、学历、军龄、年龄差异。
- 冯正直甘丽英孙辉潘玉焕刘可愚刘耘戴琴王立菲张睿光裕
- 关键词：中国军人抑郁流行病学
- 中国青年军人特质焦虑的发展特点被引量：5
- 2013年
- 目的探讨中国青年军人特质焦虑的发展特点。方法采用特质焦虑问卷(trait anxiety inventory,TAI),对4695名16～28岁的中国青年军人进行团体测试,分析其信度和效度,并比较性别、年龄、军龄、军种和级别差异。结果①各项目与总分之间的相关系数在0.37～0.67之间(P<0.01),同质性信度(cronbachα系数)为0.860,斯皮尔曼分半信度在0.824,重测信度在0.789。说明TAI在青年军人被试群体中有较好的信度和区分度,可以作为青年军人特质焦虑的测评工具。②中国青年军人特质焦虑均分为(44.42±8.89),其中,男性(44.33±8.84),女性(46.62±9.65)。③女性特质焦虑得分显著高于男性(P<0.05),这种差异主要表现在16～19岁。④中国青年军人特质焦虑水平存在显著年龄主效应(F=2.23,P<0.05),呈现"先升后降"的发展趋势。⑤中国青年军人特质焦虑水平存在显著军龄主效应(F=3.36,P<0.05),呈"U"型的发展趋势;⑥陆军特质焦虑得分显著高于空军和海军(F=15.55,P<0.01);⑦军官特质焦虑得分显著低于士兵和士官(F=23.01,P<0.01)。结论中国青年军人特质焦虑呈现明显的性别、年龄、军龄、军衔和军种发展特征。
- 杨国愉张大均王立菲贺英赵梦雪赵芸萱
- 关键词：特质焦虑
