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曹玉英

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：北京师范大学心理学院脑与认知科学研究院更多>>
相关领域：文化科学军事更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇军事

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育技术
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇信息化社会
  • 1篇信息技术
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟实验室
  • 1篇学生实验能力
  • 1篇学习共同体
  • 1篇学校校长
  • 1篇执行官
  • 1篇社会
  • 1篇设计技术
  • 1篇师专
  • 1篇首席
  • 1篇首席执行官
  • 1篇农村
  • 1篇农村教师
  • 1篇农村教师专业...

机构

  • 4篇北京师范大学
  • 1篇北京市密云县...

作者

  • 4篇曹玉英
  • 2篇刘志波
  • 1篇卜月海
  • 1篇许慧芳
  • 1篇齐媛
  • 1篇张生

传媒

  • 2篇中小学电教（...
  • 1篇北京教育（普...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于“主导——主体”培训模式的中小学教师教育技术培训内容的设计被引量：2
2006年
曹玉英刘志波
关键词：教师教育技术培训设计技术信息技术首席执行官信息化社会
关于《技术人员教育技术能力培训大纲(初级)》的思考被引量：1
2009年
2004年12月25日，教育部正式颁布《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，该标准含《教学人员教育技术能力标准》、《技术人员教育技术能力标准》和《管理人员教育技术能力标准》三个标准。这是囊括中小学教师、教育技术人员、教学管理人员三类从业人员的第一个部颁专业性能力标准。该标准的制定对推进教育教学改革，促进教育信息化建设及教师、教育技术人员、教学管理干部的专业化发展都具有重要意义。
刘雍潜张生齐媛曹玉英许慧芳
关键词：教育技术能力培训大纲教育技术人员教学管理人员教育信息化建设
构建网络学习共同体——为教师专业发展创建机制
2010年
农村地区要实现教育的均衡发展，就需努力解决当前农村教师专业发展存在的问题：农村学校校长和教师的专业发展和实际工作脱节，导致学习动力严重不足；缺乏动态生成的、满足教学实际需要的、优质的教学资源；工学矛盾突出，没有实现教育资源和教育思想的良性流动和分享；农村教师的信息素养和专业领导力有待进一步提升。
刘志波曹玉英卜月海
关键词：农村教师专业发展网络学习共同体教学资源学校校长
基于物理虚拟实验室的学生实验能力自动测评系统研究
随着信息技术的飞速发展，以计算机为基础的信息技术进入教育领域，现代教育技术的内容和形式也发生了深刻的变化，计算机辅助测评的研究与应用受到了越来越多的关注。将计算机技术用于实验课的教学与管理以改变传统的教学模式，使实验与测...
曹玉英
关键词：虚拟实验室自动测评物理实验初中物理
文献传递
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