张伟民
- 作品数：11 被引量：40H指数：3
- 供职机构：绍兴文理学院成教学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 成人高等教育人才培养模式探索被引量：3
- 2003年
- 张伟民
- 关键词：成人高等教育终身教育专业口径合作办学实践教学
- 教师专业发展的客观要求:教学诊断能力及其提高被引量：24
- 2006年
- 教师专业发展无论是理论研究还是实践层面仍然在其外围打转,还没有触及到实质问题。文章通过对教师专业发展的分析,着重从教师职业的功能性特征和不可替代性来把握教师专业发展的内涵。认为教学诊断能力及其提高是教师专业发展的客观要求。提出了教学诊断对教师专业发展的重要意义以及提高教师教学诊断能力的方式和途径。
- 张伟民
- 关键词：教师专业发展教学诊断
- 改进成人高师教学的有效途径:开展研究性学习被引量：6
- 2002年
- 张伟民
- 关键词：研究性学习成人高等师范教育教学质量教学目的
- 试析教师继续教育质量保障系统被引量：1
- 2002年
- 为了提高教师继续教育的质量,必须从理论和实践的结合上构建教师继续教育质量保障系统.教师继续教育质量保障系统包括质量管理系统、质量评估系统和质量信息反馈系统等三个子系统.
- 张伟民董百志
- 关键词：教师继续教育
- 绍兴人均GDP3000美元后的人力资源发展研究
- 2007年
- 绍兴已进入人均GDP3000—5000美元的发展阶段。世界发达国家和地区的经济发展经验表明,要成功跨越这一阶段,必须十分注重对人力资源的培养,日益加大对人力资本的投资力度,为技术创新和产业结构的升级提供智力支持,从而推动经济的持续增长。文章以发达国家和地区的发展历程为参照系,分析了绍兴人力资源的现状以及新一轮发展对人力资源的需求,并提出了相关的建议。
- 董百志杨路华张伟民
- 关键词：经济发展产业结构人力资源
- 论教师继续教育中的专题培训被引量：3
- 2001年
- 专题培训是教师继续教育中的有效方式。它的特点决定了其在提高培训质量方面的作用，而要使这些作用真正发挥出来还须在专题培训的各个阶段把握工作重点，采取有效措施予以落实。
- 张伟民杜海平
- 关键词：教师继续教育
- 对教师继续教育质量的认识被引量：2
- 2003年
- 进一步从理论和实践的结合上认识和把握教师继续教育的质量内涵，对教师继续教育深入、有效地开展具有重要意义。本文从三个方面对教师继续教育的质量作了深入的分析和探讨，提出教师继续教育是满足需要的程度，又是达到目标的程度；是教授质量、学习质量和管理质量的综合；是内适性质量和外适性质量的有机统一的观点并进行了论证。
- 张伟民
- 关键词：教师继续教育教育质量管理质量中小学教师
- 对教师继续教育质量的认识
- 2000年
- 张伟民
- 关键词：教师继续教育教育质量
- 试述远程教育学习活动的三个结合被引量：1
- 2003年
- 本文从中观层面,以整体把握论述了远程教育学习者学习活动的状况,提出了自主学习与合作学习相结合;接受性学习与研究性学习相结合;理论学习与实践学习相结合的观点。
- 张伟民
- 关键词：远程教育接受性学习研究性学习
- 论继续教育教育中教师创新素质的培养
- 2001年
- 创新教育需要创新型的教师。本文提出了创新型教师应该具有的六大素质，指出教师继续教育应该从转变教师的教育观念、宣传创新型教师的素质、改进继续教育的方法三个方面培养创新型教师。
- 杜海平张伟民
- 关键词：中小学教师创新教育观创新型教师教师人文素质
