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姜松

作品数：7 被引量：7H指数：1
供职机构：浙江海洋学院外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇学习法
  • 1篇英译
  • 1篇英译研究
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇唐诗
  • 1篇唐诗英译
  • 1篇微格教学
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学
  • 1篇教学技能

机构

  • 2篇浙江师范大学
  • 2篇浙江海洋学院

作者

  • 3篇姜松
  • 1篇王胜
  • 1篇李红英

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇重庆科技学院...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 7 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
未来小学英语教师教学技能发展与微格教学被引量：5
2007年
自20世纪80年代中期以来,我国的一些师范院校将“微格教学”引入了教师教育领域,主要用于研究教师教学技能。由于小学英语教育是学生学习英语的启蒙阶段,对教师的要求往往高于初中、高中、甚至高于大学教师。为此,探索新形势下能促进学生发展的未来小学英语教师教学技能是新时期又一项重要任务。每位高校教师教育工作者只有通过对微格教学和不同层面上的未来小学英语教师教学技能的理性认识,了解微格教学与未来小学英语教师教学技能发展的关系,才能探究出微格教学在未来小学英语教师教学技能发展中的训练系统。
李红英姜松
关键词：教学技能微格教学
模因论视角下的唐诗英译研究
本论文试图从模因论的角度分析唐诗英译的方法。将模因概念引入唐诗的分析就可发现，唐诗也是一种模因。唐诗的翻译因此就可视为唐诗模因根据道金斯(Dawkins)的自然选择(即适者生存)的法则下在不同语言间传播的结果。结合模因传...
姜松
关键词：模因论唐诗英译翻译策略
文献传递
合作学习法在大学英语口语教学中的实证研究被引量：1
2008年
以合作学习理论为基础,用实证研究的方法,探讨合作学习法在大学英语口语教学中的可行性以及对学生英语口语成绩提高的作用和效果。实验结果表明:合作学习作为一种新的学习方式和教学策略在大学英语口语教学中不仅完全适用,而且能发挥出其巨大优势。
王胜姜松
关键词：合作学习理论英语口语教学实证研究
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