周凤林
- 作品数：16 被引量：8H指数：2
- 供职机构：上海市嘉定区第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论政治法律经济管理更多>>
- 以科技小制作和小发明培养学生的创新能力被引量：1
- 2010年
- 动手实践能力是“学”与“习”、“知”与“行”、“智”与“情”的紧密结合，是每个人必须具备的基本能力。几年来，我校在培养学生的实践能力和创新精神方面做了积极的探索，取得了比较好的效果。
- 周凤林
- 关键词：小制作动手实践能力
- 牢记立德树人初心 加强德育顶层设计被引量：2
- 2017年
- “青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对青年的谆谆教诲,更是党和国家对教育培养什么人的具体要求。立德树人关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大业,办好人民满意的教育,关键就是要牢固树立立德树人的观念,并始终不渝地践行立德树人这一兴国方针。学校德育要进行顶层设计,整体构建学校德育体系,这是进一步增强学校德育实效性的根本。学校德育顶层设计是指依据党和国家的教育方针,
- 周凤林
- 关键词：学校德育体系立德树人青年一代教育培养德育实效性
- 重力做功使物体内能增大演示仪
- 本发明《重力做功使物体内能增大演示仪》为了解决学生观察并计算重力势能通过重力做功转换为物体内能的一种教学用仪器。本发明包括一定量的铅粒、空心透明有机玻璃管一支，医用大号针筒一只，手持式医用红外线测温器一只。本发明的特点及...
- 周凤林周礼邦陆林元
- 文献传递
- HEMTS课程架构与实践
- 2016年
- 创新素养是科技创新人才教育的基础目标,是学生未来人生中不可或缺的基本素养。国际上方兴未艾的STEM教育着眼于复合型创新性人才的培养和劳动力水平的提高,STEM课程的科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）是HEMTS课程的人文（Humanities）与工程（Engineering）、数学（Mathematics）、技术（Technology）、科学（Science）重要组成部分,是培养科技创新素养的重要支撑。
- 周凤林王冰清
- 关键词：课程质量HEMTS创新性人才科技创新人才终结性研究性课程
- 学校德育需要顶层设计被引量：2
- 2020年
- 学校德育是一项系统工程,整体构建学校德育体系是每一个教育工作者特别是校长必须面对和解决的课题。用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。分解德育目标,组织德育内容,设计德育途径,运用德育方法,实施德育管理,评价德育过程。学校德育顶层设计要整体考虑德育各层次、各环节和各要素之间的相互联系,以增强学校德育的科学性、系统性、针对性和实效性。
- 周凤林
- 关键词：学校德育德育管理
- 开设“公民道德修身课程”的实践与思考
- 2010年
- 随着全球化浪潮的兴起，社会主义市场经济体制的确立，依法治国方略的实施及中国对国际社会的积极融人，人们对公民教育的关注与讨论也越来越热烈。党的十七大报告指出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”公民意识教育要通过家庭、学校、社会等渠道进行，其中，学校是实施公民意识教育的主渠道。
- 周凤林
- 关键词：社会主义市场经济体制公民道德公民意识教育社会主义民主法治课程修身
- 物理大视野
- 周凤林段玉文张龙林李伟号张德海
- 该项目属于科学技术普及领域，是一套主要针对青少年的科普读物。科普读物是青少年拓展科技视野、点亮探究欲望的一把钥匙。现实情况是，青少年科普读物尤其是针对高中生的科普读物相对缺失。中学物理教育更多地局限于被动枯燥的答题解题，...
- 关键词：
- 关键词：科普读物
- “融合人文的科技教育”特色高中的实践探索被引量：1
- 2019年
- 上海市嘉定区第二中学通过办学特色的顶层设计、课程的整体架构和区域资源的有效整合等,形成了鲜明的“融合人文的科技教育”办学特色。十年特色高中创建过程中所形成的一系列促进学校内涵发展、教师专业发展和学生成长发展的举措,具有一定的借鉴意义。
- 周凤林
- 关键词：科技教育
- 重力做功使物体内能增大演示仪
- 本实用新型《重力做功使物体内能增大演示仪》为了解决学生观察并计算重力势能通过重力做功转换为物体内能的一种教学用仪器。本实用新型包括一定量的铅粒、空心透明有机玻璃管一支，医用大号针筒一只，手持式医用红外线测温器一只。本实用...
- 周凤林周礼邦陆林元
- 文献传递
