内蒙古医科大学临床医学部
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
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- 地方医学院校临床教学质量评价的研究与实践
- 2014年
- 教学质量是高等学校的生命线,是对学校教学管理水平的综合反映。建立科学和规范的教学质量评价体系,是学校加强内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证措施之一。结合医学教育的特点,医学院校把教学过程中涉及到的教师、学生、教学管理者都纳入到临床教学质量保障体系中,并对组织中不同的成员赋予不同的角色功能。
- 李蔚赵海平高进
- 关键词：临床教学
- 浅谈政府高校医院一体化临床教学管理体制的构建被引量：2
- 2014年
- 医学教育管理体制机制改革,是促进医学教育可持续发展的重要保障。多年来内蒙古自治区卫生厅、教育厅和高校不断探索和完善政府、医学院校和医院(临床医学院、附属医院及教学医院)之间的管理体制和运行机制,探索出一条适合本地区医学人才培养的临床教学管理体制。
- 李蔚赵海平孙怡高进欧阳晓晖
- 关键词：临床教学
- 客观结构化考试对医学生临床技能的评估与分析被引量：2
- 2014年
- 客观结构化临床考试(OSCE)是客观、真实、公平的一种现代临床技能测评工具。通过统计试卷成绩和单因素组方差分析,总结和分析2006级临床医学专业学生的OSCE各站成绩。结果表明,四个考站中第二站外科无菌操作站成绩最高为94.54分,其次是询问病史站,妇产科学均分成绩为79.81分;儿科学均分成绩为77.35分,经统计学分析二者差异无统计学意义(P>0.05)。第三站体格检查站和第四站穿刺操作站成绩相同。对于相同的考题,分别在考试第一或第二天与第六天重复出现,但各站不同时间成绩比较均无统计学意义(P>0.05)。
- 孙怡王颖李蔚李云飞高进
- 关键词：医学生
- 教学测量在医学课程考核中的应用性研究被引量：11
- 2014年
- 教育测量学是实现教育规范化、科学化、现代化的重要指导理论之一。教育测量的重要性早已受到广大教育管理工作者的重视,自觉应用教育测量学理论与方法科学地指导教学实践仍然是一个有待解决的问题。教学测量在课程考核中的主要目的是获取学生学习效果有效的、可靠的、有用的信息。通过建立健全各级考试管理机构,规范考试工作流程,加强考试机构人员的培训、试题库的建设及课程考核结果分析等一系列工作以保证教学测量的可靠性和公正有效性。
- 李蔚高进孙怡崔燕刘志跃
- 关键词：教学测量课程考核
- 临床病例多媒体教学在口腔正畸学实践教学中的应用被引量：3
- 2017年
- 目的:探索口腔正畸学实践教学中更具感官表现力的教学新模式。方法:在内蒙古医科大学口腔医学专业本科生正畸学实践教学中引入临床病例多媒体教学模式,进行教学改革及应用探索。研究对象分成2组,即临床病例多媒体教学组(实验组)与传统讲授教学组(对照组)。采用问卷调查和考试成绩的方式进行教学效果评估。应用SPSS 12.01.3软件,进行统计学分析。结果:实验组的学生在自学能力、学习效率、临床实践操作能力等方面的评估结果明显优于对照组,有显著性差异(P<0.01)。结论:将临床病例多媒体教学模式引入口腔正畸学实践教学中,提高了教学方法的表现力,教学效率得到提升,充分体现了此教学模式的优越性,为探索口腔正畸学实践教学模式的改革提供了一种新的思路。
- 杨静徐智宇渠晨晖苏巧林
- 关键词：口腔正畸学教学模式
- 深化临床教学基地管理体制改革的探讨
- 医学教育管理体制机制改革，是促进医学教育可持续发展的重要保障。多年来内蒙古自治区卫生厅教育厅和高校不断探索和完善政府、医学院校和医院(临床医学院、附属医院及教学医院)之间的管理体制和运行机制，探索出一条适合内蒙古自治区医...
- 李蔚高进孙怡赵海平欧阳晓晖
- 关键词：临床教学
