西安交通大学实践教学中心/工程坊
- 作品数：30 被引量：125H指数：7
- 发文基金：中国高等教育学会教育科学研究规划课题国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术自动化与计算机技术金属学及工艺更多>>
- 融入PDCA循环模式的3D打印与逆向工程技术实践教学改革
- 2024年
- 在工程训练实践课程体系中新建3D打印与逆向工程技术课程,将3D打印技术、三维设计技术、三维扫描技术、逆向工程技术相互交叉结合,在整个授课过程中不仅融合了创新设计的内容,还融入PDCA循环模式,增强学生的兴趣,提升了教学质量。
- 邵敏武通海张彦鹏栗茂林沈瑶
- 关键词：PDCA循环模式实践教学
- 项目驱动的激光加工实训课程探索
- 2024年
- 基于《工程教育认证标准》中的毕业要求,设计了机电结合项目驱动的激光加工综合实训课程。课程通过“知识讲授—方案构思—产品设计—项目实施—产品优化—再设计—汇报反思”的教学过程,提高学生综合应用机械、电子、艺术学科知识的能力,培养学生社会责任感、团队合作能力等非技术能力。
- 崔琦李铭杨荣
- 关键词：激光加工
- 工程训练体系建设的思考与实践被引量：32
- 2004年
- 本文结合作者的工作实践 ,对工程训练的教学体系、教学内容。
- 王孙安任华于德弘
- 关键词：教学内容教学模式师资队伍建设
- 基于设计思维的工程设计能力培养教学实践研究被引量：11
- 2022年
- 在当前创新设计时代背景下工程科技创新对人才能力有新的要求,设计能力日益成为工程创新的关键环节。相应地,基于设计的高等工程教育模式日趋受到重视。然而如何进一步将设计融入到工程教育课程中,形成以产出为导向的课程教学方案,培养具备优异工程设计能力的人才是当前课程教学中首先需要解决的问题。本文根植工程创新的技术与社会背景,在追述工程设计和设计思维内涵的基础上,回溯研究了基于设计思维的通识类课程、通识类国际化在线课程和Workshop教学实践,提出了以设计思维为主线的工程设计能力培养方法,并分别从课程内容构建、教学过程组织和教学方式设定三个层面分析得出了基于设计思维的工程设计能力培养课程设计框架。最后,总结了应用设计思维进行工程设计能力培养的课程实施路径和方法,为工程创新能力课程的改革提供了借鉴和理论支撑。
- 李宏伟朱爱斌陈天宁张育林
- 关键词：设计思维工程设计教学实践
- 基于克隆选择的免疫网络聚类算法及其在故障诊断中的应用
- 针对复杂分布数据聚类问题,将克隆选择聚类思想和复杂网络理论相结合,提出一种新的基于克隆选择的免疫网络聚类算法。算法采用网络思想建立抗体空间模型,依相似度算子构建相似度矩阵,采用模块性聚类准则函数,将抗体压缩问题转化为网络...
- 栗茂林梁霖王孙安
- 关键词：聚类克隆选择复杂网络故障诊断
- 文献传递
- 基于实践教学的创新能力培养探索被引量：8
- 2020年
- 创新是一个具有持续性,不断积累进步的过程。随着知识的积累,越早具备创新意识和创新思维,创新能力就越能发挥作用。因此面对低年级本科生,开设综合型、设计型的实验项目,采用问题导向的探究式教学方法,注重科学方法论的渗透,并设计多元化的实践效果评价体系;在实践中激发学生兴趣,培养学生创新意识和思维并使其掌握基本的创新技能,为其进一步创新创业奠定坚实的基础。近年来的教学实践证明,面向创新能力培养的实践教学方法和效果评价取得了预期的效果。
- 王娜张育林王明伟黄宝娟李铭
- 关键词：实践教学教学方法
- 大学生创新力的现状、影响因素及提升路径被引量：3
- 2022年
- 通过问卷调查收集大学生创新力的相关数据,利用均值检验、相关分析和回归分析等方法,探索了大学生创新力的现状及影响因素,进而发现大学生创新现存的问题,提出提升大学生创新力的可行路径。一方面,无论是在顶层设计还是落实执行上,都要再度关注职业院校学生的创新工作,期待我国不同高校创新工作的携手进步;另一方面,学校要重视理论与实践的结合,加大对实习训练、创新创业的重视度和投入度,搭建平台、完善体系,支撑、推动、促成创新创业工作的发展。
- 陈立斌石锦澎李青梅红
- 关键词：大学生创新力
- 项目驱动式教学在机械制造实习课程中的探索实践被引量：8
- 2020年
- 针对金工实习教学内容固化、教学方式单一、学生兴趣不浓等问题,着力实现以成果为导向、项目驱动的新型教学模式改革与探索。压缩单一操作技能培训时间,增加项目制作和竞赛导向的综合实践环节,培养学生的工程意识和综合应用能力,提升学生的创新意识及团队精神。
- 栗茂林崔琦宋超英张铭邵敏
- 关键词：教学改革
- 培养自主学习能力的基础工程训练教学探索与实践被引量：5
- 2019年
- 自主学习能力逐渐成为工程教育人才培养质量标准的新要求。为解决传统基础工程训练课程过于注重技能、学习模块孤立、学生主动性不强的问题,从课程内容、课程组织形式、课程评价体系、教学方法等方面探索和实践了注重培养自主学习能力的课程设置。在基础工程训练课程中加强培养学生自主学习能力,从实践环节支撑工程教育人才培养目标并大大提高课程质量与学习效率,为机械专业低年级学生基础工程训练课程改革探索了一条新途径。
- 崔琦栗茂林宋超英邵敏张铭
- 关键词：工程实践自主学习能力项目教学法
- 家庭社会经济地位如何影响大学生创业胜任力——社会支持的中介作用被引量：1
- 2024年
- 在促进创业带动就业的大趋势下,提升大学生创业胜任力水平成为国家深入实施扩大就业发展战略的重要抓手。本文采用7609位大学生关于“创新能力和创新素养评估”的问卷数据,通过多元线性回归和逐步回归检验法,分析大学生家庭社会经济地位与社会支持对其创业胜任力的直接影响和具体驱动机制。研究发现,大学生家庭社会经济地位和社会支持都正向影响其创业胜任力,且非正式支持比正式支持的影响作用更大。此外,大学生的家庭社会经济地位通过正式支持与非正式支持两条路径正向驱动其创业胜任力,且非正式支持路径的驱动作用明显强于正式支持路径。因此,建立社会、院校、家庭创新创业教育的多方协同机制,对以创业促就业的实施具有重要意义。
- 陈立斌李婷王小华卢春天
- 关键词：家庭社会经济地位社会支持大学生创业创业胜任力
