句容市边城中学
- 作品数：82 被引量：20H指数：2
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- 怎样解答正方体的展开与折叠问题
- 2017年
- 正方体的展开与折叠问题是初中数学中的常见问题.这类问题对学生的空间想象能力提出了较高的要求,本文总结了几种方法,与大家分享.我们知道正方体的展开图共有11种.它们的共同特点是：这些展开图都有六个小正方形组成,它们都有五条棱相连,所以展开一个正方体需要剪开十二条棱中的七条.每个图形中都有三个正方形组成的＂7字型＂图形,它们折叠后就是正方体的三组相邻的面.
- 纪蓉蓉糜森奇
- 关键词：折叠问题正方体空间想象能力初中数学正方形展开图
- 初中思想品德课中培养学生问题意识的探讨
- 2012年
- 问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。问题意识在思维过程中和科学创新教学活动中占有非常重要的地位。问题意识会激发学生强烈的学习愿望，没有强烈的问题意识，就不能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生的求异思维和创造思维，从而也就无从发现、无从探究。
- 徐霞
- 关键词：思想品德课思维过程教学活动
- 谈加强数学课堂提问的有效性
- 2011年
- 提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节．它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力．提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧．数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径．因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键．
- 蒋军伟
- 关键词：课堂提问有效性启发式教学方法学生思维语言表达能力
- 信息技术课堂教学中分化现象的思考
- 2014年
- 让我印象最深的是我刚任教七年级的第一堂信息技术课：下课时我让学生们关机（本以为这是一件很正常的事情，没有人不会的），结果全班50多个学生关机的方法五花八门：有的同学是很熟练地单击“开始”/“关闭计算机”/“关闭”，可有的同学直接按了下显示器开关，以为屏幕黑了就算是关机了，有的直接按主机上的电源开关（虽然现在主机都是ATX电源，经过设置直接按开关是可以关机），有的同学自己不会便叫其他同学过来帮忙关机。这一现象真的让我很吃惊，心想他们都已经上中学了，怎么连关机都不会啊！后来才知道，因为地区差异，不少外来务工子女在小学阶段接触计算机相对较少，同时存在课程开设不齐、思想重视不够、设备更新滞后的现象，因此从小学开始他们的信息技术知识与技能就已经拉开差距了。
- 庞小军
- 关键词：信息技术课分化现象课堂教学信息技术知识课程开设
- 建构数学课堂 激发创造潜能的案例
- 2009年
- 新课程标准要求我们掌握学生认知规律,构建活力课堂,以培养学生能力为宗旨,运用创造性教学方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的而进行的教学活动。下面结合笔者教学实践经验谈几点粗浅案例。
- 包教兵
- 关键词：学生认知规律创造性思维能力创造性教学方法
- 在反思中优化初中思想品德课堂教学被引量：3
- 2014年
- 初中思想品德教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地,更是新课程改革的重要环节之一。新课标,新课改,有许多困惑,没有现成的答案。作为教师,我们必须在不断的反思、交流、碰撞中寻找新的策略。本文从三方面入手,探讨了反思对于优化初中思想品德课堂教学的作用。
- 徐霞
- 关键词：思想品德课堂教学
- 善教者必善问——探讨数学教学中如何把握课堂的提问技巧
- 2013年
- 善教者必善问,善问是一种艺术,只有善问,课堂气氛才会活跃,学生的思维才能被激活.在数学课堂教学中,应根据学生的具体学情设置课堂提问,使提问符合学生的心理状态和认知规律,培养和提高学生的数学素养.本文从问题设计要紧扣教学重点和难点,注重质量;要适应学生能力和水平,注重难度;要激发学生的求知欲望,注重趣味;要有结果和答案,注重评价四方面入手,探讨了初中数学教学中如何把握课堂的提问技巧.
- 耿高峰
- 关键词：数学教学提问技巧
- 初中语文教学中怎样培养学生的阅读能力被引量：2
- 2012年
- 阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯.这是阅读教学价值的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿.因此,作为语文教师,在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高.下面结合本人的一些教学经验,就初中语文阅读能力的培养谈一些不成熟的看法:
- 李天宏
- 关键词：语文教学阅读教学初中语文
- 初中语文教学方法谈
- 2008年
- "师者,传道、授业、解惑也。"在语文课中,"传道"是通过对一篇篇课文的教学来实现的.要想争取最佳效果,把教书和育人结合起来.凸显以人为本的教学思想,这就要求教师深入钻研《课程标准》、教材,准确把握寓于文中的"道"的各个层次.牢牢地把握课堂教学的主阵地。近几年来笔者从以下几个方面进行了尝试。
- 汪贝玉
- 关键词：语文教学方法理解课文主阵地情境教学法朗读
- 探讨环保教育如何在化学教学中渗透
- 2012年
- 环境问题已是人类面临的重大课题。随着人类对环境问题越来越关注，环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。因此，使学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育面临的时代任务。
- 陈家荣
- 关键词：环保教育化学教学环境科学知识环境问题知识结构环保意识
