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江苏省金坛市实验小学

作品数：29 被引量：3H指数：1
相关作者：汪强高萍李继锋陈莉萍张叶红更多>>
相关机构：常州市钟楼区教研室金坛市尧塘中心小学金坛市城西小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作机构

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学

主题

  • 12篇教学
  • 5篇数学
  • 4篇教学设计
  • 2篇性学
  • 2篇语文
  • 2篇人文
  • 2篇人文关怀
  • 2篇年级
  • 2篇批改
  • 2篇批改符号
  • 2篇片断
  • 2篇情感
  • 2篇综合性学习活...
  • 2篇作业批改
  • 2篇教学手段
  • 2篇解题
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学

机构

  • 17篇江苏省金坛市...
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作者

  • 4篇汪强
  • 3篇任秋华
  • 2篇高萍
  • 1篇周红勤
  • 1篇张俊
  • 1篇李林兵
  • 1篇汤海燕
  • 1篇曹丽萍
  • 1篇李文忠
  • 1篇李俊民
  • 1篇王凡
  • 1篇张叶红
  • 1篇陈莉萍
  • 1篇李继锋

传媒

  • 3篇中小学数学（...
  • 3篇实验教学与仪...
  • 2篇小学语文教学
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇小学数学教师
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇小学教学参考
  • 1篇师道（人文）
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇中国小学语文...
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇湖北教育（科...

年份

  • 3篇2004
  • 11篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1997
  • 1篇1995
共 29 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
解读学生的探究潜能被引量：1
2004年
任秋华
关键词：科学教学教学片断
同工异曲说引导
2003年
在科学课中,教学“测量是有规则的”这一难点时,有两位教师设计了这个环节的教学。其中乙教师让学生在游戏中体验、探究科学,收到了很好的教学效果。
任秋华
关键词：科学课教学教学难点教学设计游戏活动
将元认知理论引入科学探究活动被引量：1
2003年
任秋华
关键词：元认知理论科学探究活动科学教学自我意识问题情境
巧用补美法 解题更容易
2003年
李继锋
关键词：数学创造性思维计算题解法
浅谈数学作业批改符号的运用
2003年
汪强
关键词：数学作业批改数学教学批改符号人文关怀
赋予符号意义，让数学批改展现人文关怀
2003年
汪强
关键词：人文关怀数学作业批改情感体验批改符号
课后小结的五种方法
1997年
课后小结的五种方法□江苏金坛市实验小学王凡一、整堂回顾整堂回顾即回顾一节课的得与失，就是给一节课打一个基本分，产生一个总体认识。是满意、基本满意还是不满意。现在的小学语文教材，一节课一般都是二至三课时完成。每一课时，都有教学的侧重点：课文内容的了解、...
王凡
关键词：课后小结教学效果课堂教学质量教案《可爱的草塘》教学设计
实习老师留给我的启示
2004年
周红勤
关键词：实习教师课堂教学教学过程自信心
略谈科学探究中“无序”活动的组织策略被引量：2
2003年
张俊
网络环境下的语文综合性学习活动初探
2003年
曹丽萍
关键词：网络语文《圆明园的毁灭》教学手段
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共2页<12>
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