江苏省高邮实验小学
- 作品数：1,118 被引量：486H指数：6
- 相关作者：刘吉才刘兆伟谢文芳储红梅邵龙霞更多>>
- 相关机构：扬州市高邮市教育局江苏省高邮市教育局芜湖县陶辛镇保沙中心学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学文学更多>>
- 目标让学生在自我教育中成长——人本化班级管理的尝试
- 2021年
- 授人以鱼,不如授人以渔。班级管理中怎样才能达到这个目的呢?苏霍姆林斯基说 :“只有激发学生进行自我教育,才是真正的教育。”加强学生的自我教育、自我管理,应该成为我们班主任工作的指导思想。近几年,我的班级管理工作在这方面进行了一些粗浅的尝试 :
- 吴红香
- 让学习真正发生——“多彩的‘分数条’”教学片段赏析
- 2020年
- 数学综合实践课上的游戏并非纯粹的游乐活动,教学中,教师必须有效组织活动,引领、促使学生运用数学知识技能,在活动中进行自主思考、讨论交流,碰撞出思维的火花。"多彩的‘分数条’"(苏教版数学三年级上册)课例在扬州市青年教师优质课评比中获得一等奖,获得了评委老师的一致好评,现撷取部分教学片段与大家共赏。
- 卞庆龙
- 关键词：优质课评比课例青年教师
- 读《完美教室》有感被引量：1
- 2018年
- 教室,一个创造奇迹、演绎故事的舞台,一个习惯养成、人格成长的地方,为师生熟悉,却又常常被忽略。当我们慕名读了俞玉萍老师《完美教室——中国百合班的故事》,我们深深体会到完美教室竟然可以演绎出如此幸福的教育生活。作为班主任,教室就是我心中最幸福的舞台。在这小小的舞台上,你有多用心,就会有多幸福。究竟如何打造幸福舞台?俞老师从相信学生、爱的功课和经典浸染三个维度进行深入思考,让我们开阔了视野,对幸福舞台有了更深的了解,为今后创建幸福舞台指明了方向。
- 吴红香嵇晶晶
- 关键词：教室习惯养成人格成长教育生活舞台
- 从一列数中算出来的行星
- 2014年
- 小朋友,你知道吗？人们在探索宇宙奥秘的过程中,科学家曾运用数学知识找到了“谷神星”.1766年，德国的一位中学教师戴维·提丢斯对行星与太阳距离的分布规律进行了研究，他发现各个行星与太阳之间的距离遵循着一定的规律：如果以土星到太阳的距离为100作标准，那么水星到太阳的距离为4，金星到太阳的距离为7，地球到太阳的距离为10，火星到太阳的距离为16，木星到太阳的距离为52。
- 卞庆龙
- 关键词：行星数学知识中学教师小朋友
- 功能训练在小学篮球训练中的应用研究被引量：3
- 2020年
- 功能训练起初是为了人们身体受伤之后的康复,然而随着我们对功能训练的不断开发和拓展,现在可以明确身体功能训练具有促进身体肌肉和力量的增长,提高身体在对抗过后的稳定性,提高身体协调的能力等优势。篮球是一个对抗性很强的运动项目,在训练之中如果忽略功能训练,那么这样的训练是毫无意义的。鉴于此,笔者通过查阅功能训练相关文献,实地考察等方式,分析小学篮球训练中功能训练的作用和意义,以及小学生如何通过功能训练提高篮球课的学习效果,以望有助于今后的小学篮球教学。
- 陆有华
- 浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
- 2018年
- 想象能力的发展对学生小学时期语文写作有非常大的影响,学生想象力丰富,可以对同一事物有不同的见解,在写作中将自己的观点和想法表达出来,可以使学生的作文形式多样、内容新颖,有助于学生写作能力和创造思维的发展。教师在小学语文作文教学中也将学生想象能力的培养纳入教学重点,不断进行有效教学方法研究。
- 朱琳
- 关键词：小学语文作文教学
- 元曲中的数学
- 2004年
- 元曲是我国诗和词由“雅”转“俗”时产生的，它活泼生动，俏皮泼辣，更贴近生活。
- 卞庆龙
- 关键词：元曲艺术特色数学乘法
- 书法课堂教学浅探被引量：2
- 2017年
- 2013年教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《指导纲要》）,旨在规范全国中小学书法课堂教学。书法课教师在教学实践中,应认真学习和贯彻《指导纲要》和2011年版《语文课程标准》的相关精神,切实提高书法课堂教学的水平。那如何才能有效提高书法课堂的教学效率呢？下面谈谈自己在书法教学中的几点体会。
- 沈在梅姚金斌
- 关键词：教育指导纲要教师语言特色教学多媒体环境汉字书写动态教学
- 英语教学中如何培养学生的跨文化意识被引量：3
- 2017年
- 在英语教学过程中,跨文化意识是一项重要的教学内容,不仅涉及学生对英语国家文化、历史及思维方式的了解和掌握,还有助于学生在中西方文化的学习中进行对比,形成跨文化意识,从而更好地掌握英语知识,提高自身的文化意识和素养,为将来更深入地学习英语知识、掌握西方文化奠定基础。
- 曾科峰陈芳
- 关键词：英语教学跨文化意识
- 文章不厌百回改——一节作文评讲课引出的思考
- 2013年
- 契诃夫曾说：“写作的艺术，其实并不是写的艺术。而是删去写得不好的东西的艺术。”由此可见，好的作文不仅是写出来的，更是改出来的。如何让学生学会修改作文的方法，形成能力，并内化成习惯，提高作文的兴趣和水平？今天，我就《一次体验活动》的习作评讲课来谈谈自己的看法。
- 钱邦莲
- 关键词：作文评讲课艺术契诃夫写作内化
