大丰市第二小学
- 作品数：91 被引量：27H指数：2
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- 瞧!我们这个教研组
- 2012年
- 偶有闲暇时，当我手捧暖暧的茶杯，静静地坐在办公室窗口，看着…缕冬日的余晖斜照着办公桌上的“作战上具”，“欣赏”着这几个整日里摸爬滚打在“同一个战壕咀的战友们”，感觉是那样亲切，一阵阵暖流从心田掠过，笑容不禁绽放在脸庞……“频打内战”的我们,我们是学校里人数最少的信息技术教研组。
- 沈燕
- 关键词：教研组信息技术办公桌
- 移火柴棒
- 2007年
- 下图方格里的数都是用火柴棒摆成的,请你移动其中的1根火柴棒,使每行、每列上的数相加的和都相等。
- 韦中华
- 关键词：火柴棒
- 如何达成数学抽象性与儿童思维形象性之间的和谐——“有余数的除法”教学案例
- 2012年
- 教学设计：
数学教学活动必须激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生思考，这是《数学课程标准》倡导的教学理念。我们知道：儿童的世界更多地充满着经验、直观、形象，而数学，无论怎样改造过的数学，其价值都指向理性、抽象、形式化。成人化、专业化、理性化的教学语言使数学教学远离丰富的社会生活，变成了索然无味的说教。作为小学数学低年级教师，如何在不影响知识的科学性前提下，
- 管晓云
- 关键词：数学抽象儿童思维形象性教学案例《数学课程标准》数学教学活动
- 在小学美术教学中贯彻素质教育
- 2012年
- 素质教育是当前教育改革的重要组成部分,素质教育的观念应该渗入到教育的各个环节,具体地说就是要使它的新理念贯穿于各个学科的教学过程之中。本文结合教学改革实际,从培养儿童的爱国主义思想、培养学生的成才意识、培养学生的想像力和创造力、提高儿童的观察、动脑和动手的能力四个方面探讨了如何在英语教学中更有效地推进素质教育的实施这个问题。
- 陈翔云
- 关键词：素质教育爱国主义思想成才意识
- 浅谈如何高效使用小学语文教材
- 2011年
- 教材是完成教学任务的依据，是“课程标准”目标的具体体现，是教学内容的载体，是教和学的凭借，是教学过程的支架，因此语文教学要围绕语文教材进行。怎样高效地使用教材呢？教师只有做到：准确理解教材，切实用好教材，巧妙用活教材，才能让教材发挥最大作用。
- 陈亚红
- 关键词：语文教材
- 二年级柜台(人教版课标实验教材)
- 2009年
- 韦中华
- 关键词：实验教材
- 如何培养小学生学习语文的兴趣
- 2013年
- 语文老师最基本的职责就是让学生始终拥有浓厚的学习兴趣,并促使他们深深地爱上语文。拟结合实践案例,从"课堂为载体""活动来促进""评价为杠杆"三个方面阐述培养小学生语文学习兴趣的具体策略。
- 陈亚红
- 关键词：小学语文
- 个性化学习在小学信息技术课中的应用被引量：1
- 2013年
- 基于网络这一大环境之下的教学模式给教学活动效率的提高提供了一个行之有效的渠道。在新课标的深入推行及信息技术和学科的日益整合下,小学信息技术课教师应该适应这些新环境,改革与创新教学观念以及教学方法。新课标中的中心理念及最高的宗旨就是＂一切为了每一位学生的发展＂。那么,这便要求教师应在信息技术课程教学活动中始终落实好以人为本的教学理念,尊重与保护每一位学生的个性差异性,
- 钮洪斌
- 关键词：小学信息技术教学层次课程教学活动个性化教学
- 给自己一次机会
- 2008年
- 我已经很长时间没有理会小聪同学了,对他实在是太失望。轻声细语的谈心也好,声嘶力竭的训斥也好,他都会诚恳地低头认罪,让你心软,让你感觉这一次一定会有所改变。可谁知,
- 束枫林
- 关键词：课堂纪律
- 让学生在优质资源中徜徉
- 2014年
- 现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了活力.在语文教学中高效地运用优质资源,让学生的素养得到了提升,同时丰富了语文学习的内涵.一、创设情境,点燃阅读的激情苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态。
- 陈俊皋
- 关键词：现代信息技术苏霍姆林斯基语文学习创设情境
