苏州市相城区黄桥中学
- 作品数：97 被引量：33H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 刍议英语教学中创新思维的培养
- 2010年
- 在英语教学中注重培养学生的创新思维，使学生具有一定的创新能力，是我们英语教师义不容辞的责任，也是实施素质教育的核心。如何培养学生的创新思维呢？我结合几年来的英语教学实践来谈谈自己的看法。
- 陈涛
- 关键词：英语教学实践创新思维英语教师素质教育
- 初中作文教学浅议
- 2014年
- 初中作文教学是初中语文教学的重要内容之一,学生作文水平充分反映他们的语文素养。在教学实践中,很多教师认真探究作文教学的新方法,研讨提高学生作文水平的多种途径,使很多学生乐于写作文,教师乐于教作文,切实提高了初中生的写作水平。
- 徐建平
- 关键词：作文教学语文素养写作能力
- 思维留白在初中道德与法治复习课中的运用——以“勇担社会责任”复习课为例
- 2024年
- 思维留白是一种打破传统、固定的思维框架,在思维深处留下想象和创造的空间,培养思维能力的方式。文章分析在初中道德与法治复习课中,在思维联结处、差异处、矛盾处和教学重难点处巧用思维留白,增强学生思维的逻辑性、独立性、灵活性、创造性,提升学生思维能力的多样教学策略,以期提高道德与法治复习课的教学效果。
- 张岚
- 关键词：复习课思维能力
- 中学思政课“三情三美”教学的内涵与价值
- 2022年
- “三情三美”教学就是通过创设情境、激发情趣、升华情感,培养学生的审美情趣和审美能力。教师要在情境、情趣、情感三个层面保持审美的敏感性和自觉性,找到教材突破口.学生生长点,做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美,实现美的觉醒和超越。“三情三美”教学以西方美学思想、马克思主义美学思想和中国美学思想的认识论美学、实践论美学和价值论美学为理论依据,对促进学生全面发展、丰富教学内涵、改进教学方式等都具有重要意义。
- 沈群英
- 创新教学模式,提升中学生英语写作能力
- 2023年
- 培养学生的听、说、读、写能力是英语教学的主要任务。然而,当前部分学生在书面表达方面存在阐述不清、逻辑混乱、词汇匮乏等问题。文章就如何解决这些问题进行了分析和论述,提出教师应重视学生英语写作能力的培养,将对学生写作能力的培养贯穿于英语教学的全过程,要注重创新教学模式,激发学生的写作兴趣。
- 郑学秋
- 关键词：初中英语写作能力写作兴趣
- “中心对称与中心对称图形”教学设计被引量：1
- 2022年
- 文章依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,从学生的原有知识基础和生活经验出发,着力思考“中心对称与中心对称图形”的教学内容、教学目标和教学策略,旨在通过教学研究生成中心对称和中心对称图形的概念、性质和作图,培养学生的审美情趣,以及观察、比较、思考的能力,形成抽象能力、模型观念等核心素养.课堂教学开展三个活动,设置四个环节,贯穿五个问题,类比轴对称研究中心对称,逐步形成了研究中心对称和中心对称图形的知识体系、方法体系和思想体系.
- 周正峰
- 关键词：中心对称图形教学设计
- 刚柔相济，构建学校和谐管理
- 2009年
- 我校学校规模虽小，但教职员工人数也超百人，各人的学习经历、社会关系、家庭背景各不相同，这也就决定了他们的工作能力、理想价值追求也就不同，如何把这百把人的队伍带好，拧成一股劲，创造出教学教育的辉煌，对校长而言是个重大的课题。
- 翁永兴
- 关键词：刚柔相济和谐管理社会关系家庭背景
- 初中体育教学现状及对策被引量：7
- 2013年
- 现今中学教育越来越注重学生身体素质的提升,在努力提升中学生身体素质上花费了大量成本,比如增加和改善体育用地、器材。但是,我们却发现一个奇怪的现象,越来越多的学生不愿意参加体育训练,中学生越来越呈现一种无精打采、毫无生气的精神特质。就算有的学生参加体育锻炼也仅仅是为了达到升学的目的,将学校体育与升学考试、竞技体育混淆。本文正是通过针对现在初中体育教学现状谈谈如何培养学生的体育兴趣,找出对策。
- 顾锦华
- 关键词：初中体育教学现状教学对策因材施教
- 浅谈历史知识在语文教学中的运用价值
- 2015年
- 基于语文和历史的密不可分的关系,在语文教学中充分利用历史知识培养学生高尚的审美情趣,激发学习语文的兴趣,同时利用历史知识来深入解读文本,理解文章主旨。
- 徐建平
- 关键词：历史知识审美情趣文章主旨
- 指向模糊的主问题设计,落点明确的关键词搜寻——品析沈庆九老师阅读教学的理趣滋味
- 2024年
- 好的语文课堂阅读教学应该是这样的:既要尊重学生的个性化体验,又能落实教学目标。不少一线语文教师一直致力于这方面的实践探索,积累了相当丰厚的经验。江苏省特级教师沈庆九在这方面也开展了积极探索。沈老师主张“含理而有趣”的课堂教学,对课堂教学如何做到既尊重学生又能落实教学目标提过一个形象的说法:学生的学是山,教师的教是水,水必须绕着山转,才能赢得满目苍翠。
- 石金芳
- 关键词：主问题设计阅读教学
