泗阳县众兴实验小学
- 作品数：219 被引量：117H指数：5
- 相关作者：刘春花葛正华孙小秋董玲玲董青更多>>
- 相关机构：泗阳县教育局连云港师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 小学班主任工作的实践性思考被引量：1
- 2012年
- 一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。一、教师——从我做起法国大文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。
- 史彩霞
- 关键词：小学班主任责任教育从我做起道德行为集体荣誉感
- 对小学生写作兴趣的探讨被引量：5
- 2010年
- 写作兴趣是提高写作能力和写作水平的重要因素。兴趣越浓,学习写作的积极性就越高,作文效果就越好,因此对写作更感兴趣。所以,兴趣既是学习写作的动力,又是学习的结果,兴趣与写作学习互相促进,相辅相成。为此,作者提出了四个方面在如何提高小学生习作兴趣方面的建议和做法,包括教师在写作教学中,加强自身修养,转变教学观念的认识;对不同年级段学生运用不同的作文教学方法、提出了多渠道、开放式作文教学的策略以及改革作文教学评价方法等。
- 刘厚宝
- 关键词：小学生写作
- 运用多媒体培养小学生习字兴趣
- 2019年
- 学习兴趣是人们进行学习活动的内在动力。在小学生的学习中,培养兴趣、养成良好的习惯是最为重要的事情。人们也常说:"小学生的学习就是学习习惯的养成教育,好的习惯养成了,学习成绩也便自然得到提升了。"因而,在小学语文教学中,教师要能够注重学生的学习习惯养成教育,以便促进学生更为专心地投入到语文学习当中去。笔者结合自己的教学实践,就本文从语文习字兴趣培养方面进行相关探讨。
- 万家喜
- 关键词：小学生多媒体习惯养成教育小学语文教学
- 我和爷爷比童年
- 2010年
- 我生活在一个非常幸福的家庭里，有爸爸妈妈的呵护，有爷爷奶奶的疼爱。
- 朱宇辰
- 关键词：爷爷童年家庭妈妈奶奶
- 浅谈小学数学中的“新”字教学被引量：1
- 2020年
- 当下在教学领域,新课改、新理念、新模式、新手段、新教法是老师上课、听课、评课的流行俗语。在小学数学教学中,如何激活小学生学习兴趣和灵感,展现好奇、好问、好胜的个性,拉活师生的情感互动,生生讨论争鸣,关键就在于数学老师能否设计出创新的两案(导学案、检测案),采用新奇的教学思想,新颖教学模式,富有创意的教学方法,只有这样数学才能上出精彩纷呈,上出艺术之美,上出优质高效出来。
- 耿丽
- 关键词：小学数学创新教学
- 妈妈，我想对您说
- 2011年
- 亲爱的妈妈，今天，我要把憋了好久的话和您说说，就像与朋友聊天儿那样与您聊一聊，好吗？
- 孙宇婷
- 关键词：作文语文教学《妈妈,我想对您说》
- 问题意识在小学语文教学中的培养
- 2020年
- 在课堂教学中,问题要成为教师安排的教学方案中一项必不可少的内容。小学阶段是打好学生语文素养的关键阶段。教师要真正地将问题意识融入教学日常过程中,从而培养学生勤于动脑思考问题的习惯,让学生自主发现问题,通过学生之间的讨论,查阅相关的资料,以及向老师咨询等方式解决问题。这样不但可以锻炼学生的语言表达能力,还可以促进班级的和谐与团结,营造一种乐于提问,善于思索的班级学习氛围。1.明确小学语文问题意识培养价值。
- 刘美芹
- 关键词：语言表达能力小学语文问题意识培养教学方案小学阶段
- 小学语文教学中多媒体的使用
- 2013年
- 多媒体作为一种前沿的教学方法,已经在小学语文教学中得到了广泛的应用。合理使用多媒体技术,不仅可以将抽象的课本内容变得活灵活现,还可以节约因为板书而浪费的时间,为教学提供了很多方便,同时还提高了学生学习的兴趣。
- 崔月兰
- 关键词：多媒体教学方法小学语文教学
- 创设情境 提升数学课堂教学效率
- 2020年
- 在小学数学课程的学习中,往往有很多学生感觉太枯燥无味、学不下去,学习效率也很低。究其原因,就是小学数学的学习更加注重了抽象思维,与生活联系的密切性逐渐降低了,教师也缺乏课堂教学情境的创设。鉴于此,数学教师要积极地进行数学课堂教学情境的创设,以此来提升小学数学课堂的教学效率。一、情境教学的现状问题情境教学法在小学数学课堂中的应用非常普遍,但在实际应用中仍然存在着许许多多的问题。
- 蒋学芳
- 关键词：小学数学创设情境课堂教学教学效率问题情境教学法
- 如何让低年级学生感受阅读的乐趣
- 2009年
- 当前,由于低年级小学生阅读还是以课本为主,太单一了,为了让学生的阅读能像七彩阳光,让阅读更有情趣,可以从丰富的内容,多样的形式,多元的评价等方面着手,提高学生的阅读兴趣,从而提高阅读的质量。
- 杨笑坤
- 关键词：低年级学生
