上海师范大学教育学院小学教育研究所
- 作品数：59 被引量：156H指数：7
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- 新课程背景下小学数学学业评价策略变革被引量：13
- 2008年
- 学业评价是对学生的学习成就的评价。学业评价不能被简单地理解为是对学习结果,即学习的获得性的判断,更包含对学习过程,即学习的表现性的判断。同样,数学学业评价不能被简单地理解为是对学生数学知识习得的评估,更包括对学生使用数学的能力,学生学习数学的情感、态度与价值观等等的评估。注重运用如下学业评价策略是非常必要的:过程性策略,其本质就是一种以关注学习过程为取向的评价;发展性策略,其意义在于使评价本身具有学习的功能;表现性策略,其目的在于真正实现学业评价的多元化价值。
- 杨庆余
- 关键词：小学数学学业评价学业评价小学数学
- 美国的小学语文课程和阅读教学被引量：9
- 2002年
- 一、美国小学的语文课程。
美国小学的课程一般分为语文、数学、社会学、科学、艺术(画图、音乐、舞蹈)、体育等。而用于语文课程的教学时间远远超过任何一门学科。美国教师对各门课程的学习时间安排有一定的自主权。一般每天用于与语文学习有关的教学时间大约有两……
- 吴忠豪
- 关键词：小学语文课程阅读教学
- 从两个课堂案例看小学数学学习方式的转变被引量：2
- 2003年
- 小学数学学习应该是儿童自己的数学活动,让儿童在动手操作中探究、发现。真正具有探究性质的操作,应是儿童自己的活动,操作目的是为了支持数学思考,操作以儿童自己的反思为基础。转变学生的学习方式,就要转变学生在课堂学习中的参与方式,关注学生学习过程的亲历与体验。
- 杨庆余
- 关键词：小学数学
- 2018“浦东之春”语文教学高峰论坛邀請函
- 2018年
- 各省、自治区、直辖市，各地市，各县（市、区）教育局、教研室，各有关学校：兹定于20I8年4月14日～15日，在上海市举办2018“浦东之春”语文教学高峰论坛本次论坛主题为：吴立岗作文教学思想暨小学交际活动作文体系专题研讨会特邀我国语文教育教学专家做主题报告，全国教学名师现场执教公开课.
- 关键词：语文教学作文教学思想主题报告教学专家语文教育
- 库恩科学哲学思想对教育史研究的方法论启示
- 库恩是美国分析哲学中新一代的哲学家。是本世纪50年代末和60年代初在英美形成的历史社会学派的创始人及代表人物。他于1962年出版的《科学革命的结构》一书是其思想的代表作,在这本书中库恩对整个科学的发展问题作了思考,提出科...
- 钟文芳
- 文献传递
- 如何培养具有专业化水准的校长
- 2007年
- 当今的中小学管理，已经越来越呈现管理者的专业化这样一个特质。所谓管理专业化，主要表现为管理知识的专业化与管理者工作的专业化。因为今天的中小学校长的职责．已经越来越多的表现为由完成已经给出的任务，更多的转向规划与设计学校的发展。而由此．管理知识与创造知识就成为了中小学校长专业发展的一个重要内核。
- 杨庆余
- 关键词：管理专业化中小学校长中小学管理校长专业发展管理知识创造知识
- 试论“小学综合探究活动”的构建被引量：1
- 2001年
- 杨庆余
- 关键词：综合探究活动
- 教师教育应该是一门专业性很强的临床科学被引量：1
- 2006年
- 杨庆余
- 关键词：教师教育教师职前教育终身学习能力师范教育可持续发展
- 谈小学探究性课程实施和组织计划的制定
- 2001年
- 学校和教师在具体组织和实施探究性课程过程中，都会涉及课程实施和组织的具体计划，如何制定较为合理的实施组织计划，将直接影响着小学探究性课程价值的实现。在制定实施组织计划中，学校需要考虑以下问题：课程所达成的具体目标、学习时间和空间的安排、课题内容的确定、学生探究性学习小组的组织方式及教师的配备等等。
- 钟文芳
- 关键词：探究性课程素质教育课程内容课程目标
- 2019“浦东之秋”语文教学高峰论坛邀请函
- 2019年
- 省、自治区、直辖市,各地市,各县(市、区)教育局、教研室,各有关学校:兹定于2019年11月8日~9日,在上海举办2019'浦东之秋'语文教学高峰论坛。本次论坛主题为:部编教材下的新课型、新方法、新指向专题研讨会。特邀我国语文教育教学专家作主题报告,全国教学名师现场执教公开课。顾问团(排列不分先后)崔峦:中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长。吴立岗:全国小学语文教学专业委员会原副理事长兼学术委员会主任。步根海:特级教师,上海市教委教研室中学语文教研员。
- 无
- 关键词：教研员教学名师中学高级教师
