平顶山学院文学院
- 作品数：564 被引量：625H指数：7
- 相关作者：毋小利赵焕亭田瑞文汪保忠陈富志更多>>
- 相关机构：上海师范大学人文与传播学院四川大学文学与新闻学院四川师范大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术语言文字更多>>
- 从改编角度论电影的责任被引量：2
- 2014年
- 与原著相比,一些电影叙述内容单薄无力,表达暧昧,视听觉影像媚俗化,虽然暂时赢得了可观的经济效益,然而对电影的长期发展毫无好处。电影制作方与观众方不是对立关系,电影的艺术审美与娱乐性也不是对立关系,它们二者相辅相成,具有双向建构的特性。电影应当将特色鲜明的影像运用、具有代表性人物的个性塑造、对社会现实和人性的挖掘展现有机地融合在一起,建立一种健全的充满生命的影像语汇。
- 徐燕
- 关键词：电影改编艺术性
- 小说知识：新课程背景下小说有效教学实现的瓶颈
- 2010年
- 本世纪初开始全面实施的新一轮基础教育课程改革至今已走过近10个年头了。但是，综观目前中学语文教学的整体状况，仍可说是“少慢差费”涛声依旧，小说教学也不例外。从与河南、广西、辽宁3个省区18所中学100多名中学生的访谈中，我们发现：大多数中学生读小说，仍停留在道德判断的层面上，或是仅满足于从小说中得到一个故事，
- 毋小利
- 关键词：小说教学新课程背景基础教育课程改革中学语文教学道德判断
- 文学理论教学中理论与文本关系探讨——以结构主义文论与对《祝福》的解读为例被引量：1
- 2013年
- 文学理论教学一直以来存在一个重要的问题——怎么处理理论与文本的关系问题。把结构主义文论与鲁迅名篇《祝福》结合起来分析,呈现出的两个叙事序列充分证实了鲁迅先生对封建礼教扼杀无辜者的残酷性以及让人无可逃遁的渗透性所带给知识者的迷茫;同时使结构主义文论的基本特征也得以充分显现。
- 李爱红
- 关键词：结构主义《祝福》封建礼教
- 河南戏曲电影的审美意蕴被引量：1
- 2017年
- 河南地方戏曲种类繁多,在全国都有极大的影响力,根据这些剧种的优秀剧目改编的戏曲电影渗透着鲜明的道德内涵,寄托着惩恶扬善的人文理想,表现出鲜明的时代精神。在艺术上,河南戏曲电影善于运用叙事技巧设置曲折生动的故事情节,运用灵活多变的场面调度、先进的后期数字技术增强戏剧的感染力。河南戏曲电影作品展现出多姿多彩的美学风格,这些作品都以平易近人的平民视角来表达深刻的主题,表现出通俗质朴的人性美。
- 李东晓
- 关键词：悲剧喜剧崇高
- 对“创意”的反思与地方性高校“创意写作”的实现路径
- "创意写作"语境中的"创意"在语义学上蕴含着文学艺术的创造、创新,但"创意"本身并不具备限定性内涵。这为在地方性经验基础上如何实现创意写作提供了探索空间。本文认为要实现地方性的"创意写作"教学,首要问题是处理创意写作与传...
- 杜彬彬
- 关键词：创意
- 晚唐咏史诗发达原因新探
- 2012年
- 晚唐咏史诗空前繁盛的原因有多种。中晚唐科举重史意识,以及由此引起的普遍的重史风气,为晩唐咏史诗的繁荣准备了必要的素材。科举试策的辩证思维、社会思潮的求新求异,训练、培养了士人观史时独具只眼的洞察力,使咏史诗处于常新的审美过程中,引起诗人对咏史诗持续的关注热情。晚唐的局势与南朝相似,南方也成了国之命脉所系,再加上晚唐时大量的诗人都有到南方的经历,故使有关南朝的咏史诗因身临其境而真切、形象、生动,从而为晚唐咏史诗的繁盛别添异彩。
- 罗浩刚
- 关键词：咏史诗科举思潮南朝晚唐
- 舞台语言艺术在话剧表演中的应用
- 2024年
- 话剧作为戏剧大类中的一种演出形式,对舞台语言的依赖度较高,演员在表演中的语言表现力对话剧的整体呈现具有决定性作用。舞台语言艺术的展现方法构成了话剧表演的核心部分,其能通过有张力的对白、富有节奏性的语气和语调及形体语言塑造角色的形象,从而将观众带入戏剧情境,增强演出的深度和影响力。现着重分析话剧表演过程中舞台语言艺术展示手法、存在的问题与挑战以及在话剧表演中舞台语言的改进方式等方面的内容。
- 滕菲
- 关键词：话剧表演舞台语言演出形式形体语言戏剧情境语言表现力
- 作者论视阈下的黑暗骑士——诺兰
- 2019年
- 电影作者论作为一个重要的电影理论,在电影史上占据着极其特殊的地位,并与好莱坞类型化电影生产体制发生着冲突,而克里斯托弗·诺兰作为“好莱坞最后一位作者”,却将二元对立的两种体制进行了融合,本文将以《蝙蝠侠》三部曲为例,探析作者论视阈下诺兰电影的特色。
- 严文军
- 关键词：《蝙蝠侠》社会性双重身份
- 《现代汉语规范词典》词性标注献疑
- 2008年
- 《现代汉语规范词典》在词性标注上迈出了艰难而可喜的一步,不少地方很有特色,但也存在一些问题。通过对该词典中词性标注现象的分析,发现主要存在三方面的问题:(1)没有区别词与非词;(2)某些性质相同的词词性不统一;(3)把区别词归入形容词或名词,归属不一致。
- 王会琴
- 关键词：词性语素现代汉语
- 小说教学内容的确定能否重回三要素理论框架--基于小说形态学的批判与思考
- 2022年
- 小说教学内容的确定,由于长期以来受学理性不足的“三要素”理论的深刻影响而缺少科学性。从小说形态学来看,小说本体形态并不是说什么故事,而是如何说故事。小说作晶可以分两个层面:故事层(即故事中的人物、故事情节及其发生环境)和话语层(即故事讲述方式)。正是后者而非前者,使得小说在叙事作晶中获得了独特的资质而成为小说。因此,获取三要素基本内容信息并非课堂教学中小说阅读的归宿。教师应引导学生在了解作岛故事层的基础上,充分感受和鉴赏作品中由独特的小说话语(如语气、语调、句式、修辞和叙述视角等)产生的艺术魅力,获得在别的艺术形式欣赏中难以得到的人生意味和审美享受,进而品出独特的小说味道。
- 毋小利
