湘潭大学子弟学校
- 作品数：50 被引量：41H指数：4
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- 让学生在音乐欣赏课上“动”起来
- 2019年
- 最新版音乐课程标准中“感受与鉴赏”版块以新的面貌呈现在我们面前,他把原来的“感受与鉴赏”改为了现在的“感受与欣赏”。一个字的改变甚至让很多一线音乐老师都没有发现。但其实这一个字的改变却是一种“回归”,“回归”到了音乐的本源。著名音乐教育家詹姆士·L·穆塞尔就说过:“当我们允许,而且要求鼓励、甚或要求学生产生主要关于智力分析和知识的口头反应时,我们就实际上呢离开了真正的欣赏和音乐享受了!”
- 刘秋月
- 关键词：音乐欣赏课音乐课程标准音乐教育家音乐老师
- 中小学信息技术课程发展的动力分析
- 2016年
- 在信息技术飞速发展的时代,中小学信息技术课程必须形成紧跟时代步伐,寻求自身发展的生存常态。本文首先从动力产生的理论源头入手,需求、矛盾、差异环环相扣形成发展动力的起源;然后阐述外源动力和内源动力是形成动力发展的两大推动力量,时代发展、技术发展、学生发展构成中小学信息技术课程发展的外源动力,计算思维、学科研究、实践探索构成中小学信息技术课程发展的内源动力;最后从动力分析角度尝试说明中小学信息技术课程必须寻求发展的核心理由。
- 张蓉晖
- 关键词：中小学信息技术课程发展动力分析
- 论美术教学方法中的演示法
- 2012年
- 在中学美术教学方法中,演示法是最重要的教学方法之一。演示法以其可视性、直观性、实践性极大地提高了学生的兴趣。
- 陈军
- 关键词：美术教学
- 农村小学生的课外阅读拓展
- 2014年
- 农村小学生课外阅读的现状不容乐观，而《语文课程标准》明确规定了小学生课外阅读的量。可见，拓展学生的课外阅读是小学语文教学中得的一个重要环节。本文从分析农村小学生课外阅读存在的问题入手，再针对这种问题找到拓展的途径。
- 张水香
- 关键词：农村
- 中学艺术教育的评价问题
- 2010年
- 本文通过分析中学艺术教育的评价标准．探析中学艺术教育的对象问题．即艺术教育是否面向全体学生，着眼于提高每一个学生的艺术审美修养，以及评价标准的非艺术化问题，即艺术教育是重过程还是重结果，艺术教育过程中是否注重激发学生的兴趣和愉悦感。
- 陈军
- 关键词：全体性愉悦性
- 英语合作学习之反思
- 2011年
- 在英语课堂中开展合作学习,不仅能使学生从被动服从向主动参与转化,活跃思维,提高学习能力,还能密切师生、生生间的关系,有利于学生学会协调人际关系及与他人合作的技巧,从而形成师生平等、协作的课堂氛围，养成良好的前社会行为习惯。
- 李海英
- 关键词：英语课堂师生平等人际关系课堂氛围
- 张家界方言的鼻音韵尾
- 2014年
- 张家界方言鼻音韵尾的今读音可分为舌尖、舌根合流型和舌尖、舌根对立型两类。桑植县芙蓉桥、马合口等地鼻化音?、u?的形成与主要元音a的舌位较低有关。a?、ua?受到鼻化的影响后,主要元音a继而高化,从而形成?、u?。
- 钟江华张水香
- 关键词：汉语方言鼻音韵尾
- 湖北军政府的性质是什么
- 2001年
- 高中中国近现代史上册教材第82页叙述；“武昌起义成功后，湖北军政府成立，黎元洪任都督。”其下的小字又写道：“旧军官黎元洪被推举为湖北军政府都督，立宪党人汤化龙作了民政部长。”那么湖北军政府是否就是旧官僚和立宪党人掌握了实权呢?湖北军政府的性质到底是什么?笔者查阅了武昌起义的有关资料，从以下几方面可以说明湖北军政府是资产阶级的革命政府。
- 夏年芬
- 关键词：军政府都督黎元洪武昌起义立宪
- 教科书循环使用:离我们有多远被引量：8
- 2007年
- 去年修订实施的新《义务教育法》第四十一条规定:“国家鼓励教科书循环使用。”教科书循环使用是一个新课题,也是一项新尝试。虽然已有一些地方开始了试行,但全社会对它的认识显然还很不足,实际操作中仍有很多困难。教科书究竟怎样循环?其意义何在?实施中的困难在哪里?学校、社会应采取怎样的措施?前不久,本刊约请有关方面的人士进行了一次笔谈。
- 刘定邦唐启义唐桂兰冯辉梅孔春生严卫林田亚君王安陆彭彪罗慧吴树叶邓建永张萍
- 关键词：教科书《义务教育法》社会
- 浅谈音乐课堂教学中的快乐教学
- 2016年
- 著名音乐家卡巴列夫斯基曾经说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”一语点出兴趣对音乐学习的重要意义。对孩子们而言，兴趣是学习的最大动力，快乐是产生兴趣的重要因素，要使孩子们喜欢上音乐课，就要使他们能够快乐学习，在音乐课堂中创设出快乐的氛围，使孩子们在轻松、活泼、兴奋的状态下自主地学习。
- 刘敏
- 关键词：音乐课堂教学快乐教学音乐学习热爱生活陶冶情操音乐家
