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南方医科大学国际教育学院

作品数:21 被引量:125H指数:7
相关作者:杜华更多>>
相关机构:华南师范大学教育科学学院华南师范大学教育科学学院现代教育研究与开发中心更多>>
发文基金:广东省医学科学技术研究基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学医药卫生艺术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 7篇医药卫生
  • 3篇艺术
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇理学

主题

  • 10篇留学
  • 8篇留学生
  • 6篇教育
  • 6篇教学
  • 5篇来华留学
  • 5篇高校
  • 4篇心理健康
  • 3篇医学生
  • 2篇学生管理
  • 2篇影响因素
  • 2篇留学教育
  • 2篇留学生管理
  • 2篇来华留学教育
  • 2篇来华留学生
  • 2篇教师
  • 1篇大学生
  • 1篇蛋白
  • 1篇调查问卷
  • 1篇动漫
  • 1篇动漫作品

机构

  • 21篇南方医科大学
  • 2篇华南师范大学
  • 1篇中山大学孙逸...
  • 1篇广州市妇女儿...

作者

  • 2篇王永秀
  • 2篇谭晓雪
  • 2篇杜华
  • 2篇关颖
  • 1篇刘艳君
  • 1篇栗玉菡
  • 1篇曹虹
  • 1篇邓居敏
  • 1篇邹飞
  • 1篇吴砂
  • 1篇何飞英
  • 1篇谢少华
  • 1篇任毅
  • 1篇张国霞
  • 1篇钟家禹
  • 1篇肖汉森

传媒

  • 3篇炫动漫
  • 2篇实用医学杂志
  • 2篇南方医科大学...
  • 2篇基础医学教育
  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇广东医学
  • 1篇中国卫生统计
  • 1篇高教探索
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇现代医院
  • 1篇现代医院管理
  • 1篇南方医学教育
  • 1篇中国多媒体与...
  • 1篇中国继续医学...
  • 1篇发展改革理论...
  • 1篇中国高教学会...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 6篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“人本主义”视域下高校组织员专业化发展的理论构建
2023年
高校组织员专业化发展对实现基层党建高质量发展具有时代意义。组织员专业化发展内涵及标准在既往研究中并不明确,组织员队伍离专业化发展还有一定距离。马克思人本主义思想和社会主义“以人为本”发展理念启示我们,专业化发展主体应为个体的人本身。组织员专业化发展路径设计应更多从个体视角出发,最大化激发组织员主体作用。以组织员为“本”设计的理论模型试从个体和组织两个层面,从愿景、身份、投入保障、产出效果四个维度来阐述高校组织员队伍的专业化发展之路。
王永秀满强
关键词:高校组织员人本主义
心理健康与自杀行为的影响因素:基于对三所高校10340名医学生的调查被引量:21
2020年
目的了解并探讨医学生的心理健康及自杀行为的影响因素,为提高医学生的心理健康水平、降低自杀行为提供科学依据。方法以某省南部、北部和中部三个地区的省属医学院校的一、二年级11270名在校大学生为调查对象,经过对回收的问卷进行核查并摒弃填写质量较差的问卷后保留10340份有效问卷,并采用多因素Logistic回归分析焦虑、抑郁和自杀行为的影响因素,尤其是家庭环境因素对医学生心理健康状况的影响。结果女生、二年级医学生、对所学专业不满意、家庭经济状况差、父母间有暴力打斗行为、家庭功能存在障碍的医学生更容易发展出抑郁和焦虑情绪;被父母/监护人殴打、儿童时期有留守经历的医学生也更易出现焦虑情绪(P<0.05)。同时,女性、被父母/监护人殴打、存在焦虑情绪、存在抑郁情绪、家庭功能存在障碍的医学生更容易出现自杀未遂和自杀意念;对所学专业不满意、父母间有暴力打斗行为、儿童时期有留守经历者也更易出现自杀意念(P<0.05)。结论医学生的心理健康与自杀行为受家庭关系、成长经历等多方面的影响,因此应加强父母和相关部门对医学生心理健康与自杀行为的重视。
陈君耿仁文
关键词:医学生心理健康自杀行为影响因素
基于MBBS留学生视角的全英教师培养策略初探被引量:2
2017年
采用问卷调查的方式对南方医科大学临床专业的留学生(MBBS)展开调研,目的是探讨MBBS学生对教学的整体满意程度以及他们对授课老师的要求。结果显示,MBBS学生对授课教师的个人情况(如年龄、性别、个性、是否有海外留学经历)以及其学术水平(如职称、英语应用能力)等方面都有他们的偏好和要求。文章从MBBS学生的视角提出一系列全英教师培养的策略,为打造留学生教育品牌提供理论参考。
邓居敏杜华关颖
关键词:全英教学
不同家庭特征医学生攻击性、冲动性的比较被引量:6
2021年
目的了解并比较不同家庭特征医学生的攻击性、冲动性特征差异,为其冲动性、攻击性干预与调整提供研究证据。方法采用自编家庭特征资料(含家庭结构、留守经历等)、Barratt冲动性量表、Buss和Perry攻击性问卷中文版、家庭关怀度指数问卷,对三所医学院校大学生进行调查。发放问卷11267份,回收有效问卷10340份。结果与完整家庭结构的医学生相比,结构不完整者攻击性更高;与无留守经历者比,有留守经历者冲动性、攻击性更高;与未曾目睹父母间暴力打斗、未曾被父母/监护人殴打的医学生相比,报告曾目睹父母间暴力打斗者、曾被父母/监护人殴打者冲动性、攻击性更高;不同家庭经济状况者冲动性差异具有统计学意义(P<0.05),不同家庭功能者冲动性、攻击性差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭结构不完整、有留守经历、曾目睹父母间暴力打斗、曾被父母/监护人殴打可能是医学生冲动性和(或)攻击性的危险因素,迫切需要更深入的研究。
谭晓雪陈君
关键词:医学生攻击性冲动性家庭特征
医学留学生管理的实践与探索被引量:3
2018年
医学留学生管理对于提升中国医学教育的国际地位和影响力具有十分重要的意义,是一项任务艰巨、具有国际职责的工作。笔者结合南方医科大学医学留学生管理的实践工作经验,分析了医学留学生管理工作中存在的不足,探索提升留学生管理工作水平的具有可操作性的方式方法。
陈君任毅
关键词:医学留学生教育
高校大学生精细化职业指导的实践方法初探
2016年
为满足当代大学生对职业指导的需求,引导大学生制定合理的职业生涯规划,提高大学生就业质量,促进我国人才市场的合理化建设,开展精细化职业指导成为大势所趋。围绕广东省医科类高校护理专业大学生的职业指导情况进行研究,针对高校精细化职业指导工作存在的专业化程度低、方式粗放单一、针对性差等问题进行分析,从提高对精细化职业指导的认识,加强职业指导队伍建设出发,在精细化职业指导过程中要做到个性化、专业化、多元化、全程化等几个方面讨论了进一步开展精细化职业指导的实践方法。
栗玉菡
关键词:精细化
某省三所高校医学生心理健康状况调查被引量:13
2020年
目的本研究旨在探讨医学生心理健康方面存在的问题,如焦虑、抑郁、冲动、攻击、自杀行为、失眠等心理健康状况,为在医学生中开展和实行有目的、有针对性和有效的心理卫生和心理咨询工作提供一定的科学依据和对策。方法在某省的南部、北部和中部3个地区分别选取一所省属医学院校的一、二年级在校大学生作为研究对象,采用自制的调查问卷对其进行调查。结果医学生的攻击性量表总得分为(27.46±12.85)分,冲动性量表总得分为(36.77±11.88)分,焦虑发生率为14.1%(n=1456),抑郁发生率为16.8%(n=1741);另外,共有1.47%(n=152)的医学生过去曾尝试过自杀,有16.51%(n=1707)的医学生有过自杀意念。结论医学生的心理健康方面存在诸如攻击、冲动、焦虑、抑郁、自杀行为等多种问题,需要加强各方力量对医学生心理健康的重视程度,并采取针对性措施以改善医学生的心理健康状况。
陈君耿仁文
关键词:医学生心理健康调查问卷
基于微课的翻转课堂实践在MBBS留学生医学统计学理论教学中的初步探讨被引量:18
2018年
伴随教育国际化的步伐,来我国深造的留学生数量呈不断增长的趋势。据统计,医学专业的留学生已占来华留学生的第二位,留学生的医学教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。
关颖杜华邓居敏欧春泉
关键词:来华留学生理论教学课堂教育国际化医学教育
二孩政策对高校教职工队伍的影响及对策
2018年
'单独二孩'政策遇冷后,'全面二孩'政策的实施预期进一步释放社会生育意愿。政策对高校教职工队伍产生的影响较为显著地体现在以下三方面:教师行业将成为女性就业更优先的选择、男性教职工对经济待遇的敏感性更强、女性教职工的职业生涯将面临新冲击。高校应从以下方面积极应对:避免就业歧视,避免教职工性别结构失衡;加强公共设施及资源投入,形成环境支持;提升高校青年教师待遇,合理储备人才;利用信息社会优势支持弹性上班。
王永秀
关键词:高校教职工因应策略
被忽略的求助——学生心理健康问题早期干预行动策略
2023年
学生心理健康问题不仅严重影响个人成长与发展,也对家庭、社会产生重要影响。然而现有研究较缺乏对心理问题的早期干预研究,现实中多数学生有心理异常不愿意求助,或求助表达并忽略。本文从学生心理健康问题的类型与表现出发,描述学生求助的表达与被忽视现状,探讨影响学生求助表达的因素——认知、求助渠道、意愿、效果及社会观念,分析求助被忽视的缘由因素:社会家庭、学校教育、个人心理素质、心理健康知识普及程度、心理援助政策支持及传统文化观念等。在此基础上提出学生心理健康问题早期干预策略:有效回应学生心理求助、加强心理健康教育、营造心理支持氛围、建立健全学生心理预警机制等。
王永秀
关键词:心理健康早期干预求助
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