长治学院教育系
- 作品数：62 被引量：132H指数：6
- 相关作者：马爱兵冯莎陈月霞张跃先李潇更多>>
- 发文基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题山西省社科联重点课题研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教政治法律更多>>
- 新建本科院校教学管理队伍建设的专业化困境及对策研究被引量：3
- 2016年
- 加强教学管理队伍的专业化建设,是新建本科院校提高管理效能、提升教学质量的重要条件和必然选择。新建本科院校教学管理队伍建设中存在诸多问题,应通过更新观念、加强培训、改善环境、建设制度等策略促进其专业化发展。
- 冯莎
- 关键词：新建本科院校教学管理队伍
- 无意识思维对创造性问题解决的促进作用
- 2016年
- 设计了3个实验,探讨无意识思维对创造性问题解决的促进作用的理论假设。结果发现:生成词语测验表明无意识思维更有利于发散,有意识思维有利于聚合;一物多用测验排除了定势对酝酿效应的促进作用,进而验证无意识思维更有利于创造性问题解决;让被试对生成词语测验中的指导语关键词和样例进行事后回忆,结果表明在回忆任务的成绩上有意识思维和无意识思维无显著差异,进而排除了记忆效果对酝酿效应的促进作用。
- 贾兰芳
- 关键词：无意识思维创造性问题解决
- 学前儿童健康教育中的生命价值浅探
- 2024年
- 当前,生命教育意蕴的探讨逐渐成为终身教育的一个关注重点,也促使我们将关注点放在作为生命教育第一站的学前教育中。学前儿童健康教育是学前阶段生命教育最浅显的教育形式,文章通过思考学前儿童健康教育的生命价值,以在学前儿童健康教育中融入生命教育的必要性和可行性探究为基点,以诗意的生命体验性健康教育主题活动为主要途径,以期培养学前儿童正确的生命观。
- 张丽娟
- 关键词：生命教育学前儿童健康教育
- 家庭防控儿童青少年近视存在问题及改进策略被引量：1
- 2023年
- 《综合防控儿童青少年近视实施方案》实施以来,家庭防控儿童青少年近视工作成为我们关注的焦点。通过问卷调查,发现了家庭防控儿童青少年近视存在的主要问题,探究了问题的成因,并为解决这些问题提供了一定的策略,以期实现全国儿童青少年新发近视率明显下降,儿童青少年视力健康整体水平显著提升的目标。
- 马爱兵
- 关键词：家庭近视儿童青少年
- 论新时期学校校规的制定与执行
- 2015年
- 校规一般是由学校管理者制定、在本校适用、约束师生语言行为及学校相关活动的一种规范。校规的制定既是必要的,又是可能的。校规应当以国家的教育方针为指导,以国家教育法律为依据,结合学校实际、师生实际、学校优良传统及当地的公序良俗来制定。但在我国教育实践中,不同程度地存在着一些特别校规,其执行效果令人质疑。这些特别校规反映了学校管理与学校教育中深层次的问题,是教育改革和发展必须关注的。在深化教育改革的进程中,学校管理者制定和执行学校校规应着眼学生的全面发展,程序应彰显民主与科学,内容需不断补充与完善,方式要体现人文关怀。
- 马爱兵
- 高校青年教师管理的心理契约违背问题探析被引量：2
- 2015年
- 心理契约是教师与学校之间对双方责任和义务构建的内隐性契约,是高校教师工作绩效、离职率等的重要影响因素。对青年教师心理契约的违背问题分析发现,主要存在认知误区、沟通不畅、职业发展管理缺失、工作环境满意度低、有效激励缺乏等问题。要解决存在的问题必须加强有效沟通与互动、进行职业生涯科学管理、建立有效激励机制、形成心理契约动态监控系统等,进而促进高校对青年教师进行有效管理。
- 冯莎
- 关键词：高校青年教师心理契约违背
- 应用型本科院校“学前儿童美术教育”课程改革与探索——基于学科教学法知识的视角被引量：2
- 2021年
- 为突出本科院校学前教育专业"应用型人才"的培养目标,贯彻"学生中心"和"产出导向"的教育理念,研究者基于美术学科的特点和幼儿园美术学科教学法知识,架构"学前儿童美术教育"课程模块和内容,将课程分为学科知识掌握阶段、儿童能力发展领悟阶段、获得教学策略与方法阶段等模块;改革教学形式与方法,采用小组合作实践模拟、互助式研讨学习等多种形式开展教学,建构学生反思性评价学习模式,满足准幼儿教师未来开展幼儿园美术教育的知识与能力需要。
- 张霞
- 关键词：学前教育专业课程改革
- 我国教育职员制的问题审视与建构策略被引量：2
- 2016年
- 教育职员制度是我国高校管理人员实现专业化的重要保障制度,它的推行面临着观念发展滞后、职位分类泛化、晋升空间狭小、考核机制缺乏、培训环节薄弱等诸多问题。因此,完善教育职员制度需要不断更新管理理念,完善管理人员职位分类,为其晋升畅通渠道,建立长效的培训机制,才能促进教育职员的专业化发展。
- 冯莎
- 关键词：教育职员制度高校管理
- 浅谈我国幼儿园自制玩教具理念的发展与演变被引量：11
- 2018年
- 通过对我国学前教育相关法规、文件中有关自制玩教具的理念进行分析,发现我国幼儿园自制玩教具理念经历了萌芽阶段、初步发展阶段、停滞阶段和全面发展阶段四个阶段。自制玩教具不仅是为了节约成本,更是为了促进幼儿的发展;自制玩教具可用于不同的领域活动中,是教师专业能力的体现;同时,幼儿园应鼓励幼儿自己制作玩具,使幼儿在实际操作中学习。
- 续润笑
- 关键词：自制玩教具
- 奥尔夫音乐教学法在《音乐基础》课程教学中的应用初探被引量：1
- 2019年
- 奥尔夫音乐教学法作为当今世界上著名的音乐教学法之一,对学前教育《音乐基础》课程教学有着较强参考性。本文通过概述奥尔夫教学法的特点、分析我校目前学前教育《音乐基础》课程的教学现状,就奥尔夫音乐教学法如何在学前教育《音乐基础》课程中应用展开探索,对我校学前教育专业《音乐基础》课程教学具有一定的指导意义。
- 卢彦伊
- 关键词：奥尔夫音乐教学
