宜州市职业教育中心
- 作品数：68 被引量：53H指数：4
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- 如何在中职语文教学中培养学生的语言交际能力被引量：1
- 2013年
- 中职语文教学中要加强学生的语言交际能力,语文老师应该注重对学生口语的训练,在一切可以利用的机会中充分的调动学生的积极性,扎实的培养学生的交际能力。中职学生语言交际能力的培养是语文教学的基本目标之一,加强中职学生口语交际能力是新时代对人才的必然要求,这也符合学生自身的发展以及就业的需要,目前,由于学校语文教学中对语言交际训练的匮乏和中职学生自身学习能力欠缺的原因。语言交际能力普遍低,所以,在语文课堂上要加强对学生语言能力的培养。
- 韦芳萍
- 关键词：中职语文教学语言交际能力
- 班级是我家——县级中职学校班主任工作初探
- 2015年
- 本文以"和谐有为"为主旨,从爱国爱校爱家爱班爱专业教育入手,加强纪律和班团干队伍建设,树立学习典型,让学生感到学习是一件快乐的事情,并让学生在班级里感受到家的温暖,从而让学生自觉地践行——班级是我家,从而实现"和谐有为"的管理目标。
- 韦贵文
- 关键词：关爱标兵成就感
- 《机械制图》教学中学生空间想象力培养之我见
- 2011年
- 学习《机械制图》必须边学、边想、边分析,同时还要多画图、多识图,做到学与练的紧密结合,以培养学生空间想象能力和提高学生识图、绘图能力。
- 李小慧
- 关键词：空间想象力
- 浅谈新课程标准下中职语文课堂教学的几点认识被引量：3
- 2011年
- 针对目前中职语文教学理论和经验缺乏,中职生语文素养低下,中职语文课堂令人忧虑的现状,我们借助九义语文基础教育的新课程标准理念,结合中职生的基础实际和专业特点,注重学生兴趣的激发和学习习惯的培养;重视基础知识的积累和人文素养的教育;充分采取互动的方式,拓宽教学的思路,努力使中职语文课堂成为高效的课堂,达到提高学生语文素养的目的。
- 石永仙
- 关键词：中职语文课堂新课程标准先进教学理念
- 如何在历史教学中培养学生的创造性思维能力被引量：1
- 2010年
- 历史教学中培养学生创新能力关键是创造性思维能力的培养。历史学科创造性思维是指对历史事物进行独立思考,有理有据地提出自己新见解的能力。本文我就如何培养学生的创造性思维谈几点体会。
- 黄英宽
- 关键词：历史教学创造性思维
- 甘蔗茎尖脱毒组织培养技术研究被引量：2
- 2016年
- 主要采取不同的热处理、接种、茎尖解剖等阶段设计对提高甘蔗的茎尖膜毒组织培养的成功率进行研究,结果表明,对不同的甘蔗品种进行热处理时水浴温度和时间不同;在甘蔗的茎尖解剖前,先用75%的酒精做茎尖消毒,能够在很大程度上减少茎尖培养过程中出现的各种污染问题;接种时,将茎尖放置在浓度为150 mg/L的PVP溶液或者无菌水中浸泡15 min可减少酚污染,且150 mg/L的PVP对甘蔗接种具有促进作用。其中对于活性炭的使用要更加慎重,需要进一步研究。
- 韦玖贤韦秋玲黄英宽
- 关键词：甘蔗茎尖脱毒组织培养技术
- 做好中等职业学校班主任工作之我见
- 2010年
- 目前,很多中职学校班主任感到工作比高中难做,付出了很多精力,但效果不好。其实在班主任工作中注意运用正确的方法,往往会取得事半功倍的效果,也能较轻松地把班主任工作做好。本文阐述做好班主任工作常用的几种事半功倍的方法。
- 吴家和
- 关键词：教育技巧
- 工学模式下中职生就业心理因素及对策被引量：3
- 2009年
- 通过到企业走访调查，了解企业对毕业生的要求及毕业生对企业和学校的看法。概括分析出中职生在实习过程中不适应企业要求的根源,提出工学结合教学模式下学校应加强对中职生的综合素质的教育，培养受企业欢迎的人才的教育对策。
- 蒙振兴
- 关键词：教育对策
- 浅析宜州种植桂桑优12号在桑蚕生产中的优势被引量：1
- 2014年
- 宜州是广西农业大县(市),有良好的区位优势和政策环境,被列入广西西部开发区域县(市),拥有诸多的优惠政策。桂桑优12(原名:桂杂优12)是广西蚕业技术推广总站承担自治区"九五"攻关项目选育成的桑树新杂交组合(杂交桑),该品种群体整齐、生长旺、长叶快;壮枝多、节间密;发芽早、落叶晚;抗旱力较强;再生能力强,一年可多次剪伐;叶片较大、叶肉较厚,叶色浓绿;适合采片叶,也适合割枝叶省力化养蚕。在推进桑蚕产业化进程中,选择"桂桑优12"品种种植,有利于产业的可持续发展。
- 韦秋玲
- 关键词：桂桑优12桑蚕生产
- 浅谈如何增强中职德育课教学的吸引力被引量：4
- 2011年
- 德育课是中职生必修的基础课,但学生对德育课不感兴趣,课堂积极性和参与性不够,课堂教学缺乏活力和吸引力。德育课教师应从提高自身素质、发挥学生的主体地位、改变课堂教学模式等方面入手,切实增强德育课教学的吸引力。
- 程步斌
- 关键词：中职德育课
