咸宁师范高等专科学校教育系
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
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- 中小学教师教育科研应走教—研—教之路
- 2002年
- 中小学教师教育科研应围绕教学实践进行 ,以科研带动教研 ,促进教改 ,在教中研 ,研中教 ,走教—研—教之路。
- 李朝霞
- 关键词：中小学教师反思性教学
- 关于师范教育教学机构设置体制的分析与思考被引量：1
- 2002年
- 教学机构是高等学校实施教育教学过程 ,实现培养目标的组织保证 ;同时 ,教学机构的设置反映了特定的办学观念、教育思想 ,对专业的培养目标、培养模式及学生的学程具有直接的制约作用。在师范高等教育领域 ,目前相对地主要有两种师范教育教学机构设置体制 ,即以学科标准为中心的教学机构设置体制和以教师职业标准为中心的教学机构设置体制。它们各有特点 ,但就我国师范高等教育改革而言 ,后者更应是我们的选择。这样 ,才能真正实现师范高等教育的专业化 ,否则 ,即便是采取开放式师范教育体制 ,让综合性大学参与师范高等教育 。
- 刘旭
- 关键词：教学机构学科标准
- 努力探索和构建知识应用体系的教学模式
- 2001年
- 知识应用教学是培养学生综合素质能力的基本环节。长期以来,无论是在教育理论研究,还是在各门学科的教学和教材的建设中,普遍重视学校课程体系改革和教材内容的更新,缺乏对知识应用教学的科学、系统、完整的设计,从而制约了学生能力的培养和素质的提高。面对知识经济的挑战和培养创造性人才的要求,探索和构建知识应用体系的教学模式已显得尤为重要。
- 董幸福
- 关键词：教学模式
- 非智力因素培养与少儿教育方法创新
- 2001年
- 要造就能适应现代社会需要的综合型创新人才 ,必须切实注意加强对少年儿童的非智力因素培养。培养的关键是教育方法的创新。
- 董幸福
- 关键词：智力因素非智力因素教育方法少儿教育创新型人才
- 浅谈网络化对高校思想政治教育工作的负面影响及对策被引量：2
- 2001年
- 21世纪已步入网络化时代 ,在网络环境下 ,高校思想政治教育工作既面临着新的发展机遇 ,但也面临着许多新情况、新问题和新挑战。网络化将对高校思想政治教育工作不可避免地带来一些负面影响 ,因此 ,采取积极措施 。
- 吕仲茂
- 关键词：网络化思想政治教育工作
- 试论高学历高素质小学数学教师的培养
- 2001年
- 培养高学历高素质的小学数学教师是为了适应我国日益发展的基础教育的需要。因此 ,研究师专小学教育专业的数学课程设置、教育实习改革等 ,以促进培养高素质的小学数学教师 。
- 刘良华
- 关键词：小学数学教师课程建设教育实习改革
- 学科教学法课程学生学业成绩评定模式初探被引量：1
- 2002年
- 学生学业成绩评定模式的改革 ,是教学改革的重要内容之一。我们课题组的几位教师在进行教学法课程教学的同时 ,通过对传统教学法课程学业成绩评定模式的研究分析 ,提出一种新的评定模式 :即紧密结合学科教学法课程的特点 ,从学生对学科教学法课程理论的理解与掌握和教学技能的操作两个方面加以考核 ,采用知识与能力评定相统一、过程与结果评定相结合的模式 ,并制定了相关的考核指标体系。
- 黄知荣
- 关键词：教学法课程学业成绩
- 论学生成就动机的培养被引量：2
- 2002年
- 成就动机是激发人通往成功的一种内在机制和推动力量 ,学生阶段是人生获得成就的基础和关键性阶段。培养学生的成就动机 ,核心是要培养他们学习的成功体验 ,关键是要培养他们的成就欲望 ,重点是要培养他们正确对待成败的观念。
- 董幸福
- 关键词：成就动机
- 国有企业内部制度安排的激励理论关照
- 2002年
- 在国有企业都开始作为单独的主体进入市场后 ,其内部的激励效益是国有企业内部制度安排目标的核心。关注国有企业内部制度安排具有重要意义。本文以一个比较调查为基础 ,分析了当前国有企业内部制度安排及其激励效益状况 ,讨论了对此应有的观点 ,并在相关方面做出了进一步的思考。
- 钟儒刚刘旭
- 关键词：国有企业
- 教师资格制度实施的保障机制初探被引量：6
- 2002年
- 教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度 ,只有依法取得教师资格后 ,才能被教育行政部门依法批准的各级各类学校和其他教育机构聘为教师。目前我国已全面开始实施教师资格制度 ,而教师资格制度的实施有赖于法律保障、制度保障、组织保障、宣传保障和自我保障。
- 黄知荣
- 关键词：教师资格制度教师资格
