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镇江高等专科学校外语系

作品数:194 被引量:330H指数:8
相关作者:冉晓莉舒江张镇华陈曌雯张雪光更多>>
相关机构:江苏科技大学外国语学院南京大学教育研究院南京师范大学地理科学学院更多>>
发文基金:江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目江苏省教育厅哲学社会科学基金中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 180篇中文期刊文章

领域

  • 106篇语言文字
  • 36篇文学
  • 34篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇社会学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 86篇英语
  • 49篇高职
  • 44篇教学
  • 28篇高专
  • 27篇职高
  • 27篇高职高专
  • 20篇英语教学
  • 19篇翻译
  • 11篇语言
  • 10篇教育
  • 10篇课程
  • 10篇跨文化
  • 10篇高职英语
  • 8篇英语专业
  • 8篇听说
  • 8篇写作
  • 7篇交际
  • 6篇英语听说
  • 6篇外语
  • 5篇大学生

机构

  • 180篇镇江高等专科...
  • 8篇江苏科技大学
  • 3篇南京大学
  • 2篇江苏大学
  • 2篇南京师范大学
  • 1篇南京信息职业...
  • 1篇徐州工业职业...
  • 1篇徐州师范大学
  • 1篇江苏经贸职业...
  • 1篇江苏省常州建...
  • 1篇江苏省镇江第...

作者

  • 14篇周小英
  • 12篇冉晓莉
  • 12篇舒江
  • 11篇鲍旦旦
  • 8篇张雪光
  • 7篇朱风兵
  • 7篇唐祥金
  • 7篇蔡专林
  • 7篇陆丹路
  • 6篇陈曌雯
  • 6篇许辉
  • 5篇陈薇
  • 5篇蔡丰临
  • 5篇潘玥
  • 5篇周勤亚
  • 4篇张镇华
  • 4篇眭彩霞
  • 4篇武世花
  • 4篇朱丽
  • 3篇支静文

传媒

  • 80篇镇江高专学报
  • 9篇宿州学院学报
  • 5篇长江大学学报...
  • 4篇海外英语
  • 4篇湖北函授大学...
  • 3篇泰州职业技术...
  • 2篇文教资料
  • 2篇兰州教育学院...
  • 2篇南京工业职业...
  • 2篇南通职业大学...
  • 2篇绵阳师范学院...
  • 2篇漯河职业技术...
  • 2篇湖北经济学院...
  • 2篇重庆科技学院...
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇秘书
  • 1篇中外企业家
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇电影文学
  • 1篇佳木斯教育学...

年份

  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 8篇2015
  • 14篇2014
  • 18篇2013
  • 23篇2012
  • 20篇2011
  • 22篇2010
  • 25篇2009
  • 9篇2008
  • 6篇2007
  • 3篇2006
  • 9篇2005
  • 11篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
194 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职大学生英语学习风格自我认知能力的实验研究
2012年
采用准实验研究方法探讨如何帮助学生了解自身英语学习风格,并根据英语学习风格的优势和弱势调整学习策略。研究结果表明,了解自身学习风格特点有助于提高学生英语学习,并且学生对学习风格认知度越强,英语学习兴趣与信心也越强。
陈曌雯唐祥金
关键词:英语学习风格
美国的宗教信仰与跨文化交流被引量:1
2010年
宗教作为民族文化的重要组成部分,对人们的日常生活有着深远的影响。美国是个多民族的国家,宗教信仰错综复杂,了解其不同的宗教文化,可以更好地促进跨文化交流。
朱丽
关键词:宗教美国文化跨文化交流
商务英语专业英语听说课程设计浅析
2013年
英语听说课程是商务英语专业的一门必修课程,通过教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学环节等方面的改革和探索,可以有效地提高学生的英语听说能力,为学生就业与可持续发展打好基础。
朱风兵
关键词:英语听说课程设计
析我国EFL阅读教学研究
2011年
通过检索中国知网10种外语类核心期刊,查阅有关英语阅读研究类的文章,并从外语阅读理论的引进到掌握并灵活运用、阅读过程的心理及认知等多角度多层面发展、阅读能力及其构成要素的界定、一些语言以及非语言因素对阅读活动的影响,以及各种阅读法在课堂教学方面的具体实施等方面,梳理国内自20世纪90年代以来在EFL阅读这一领域的发展成果;概括了10余年来英语阅读研究在中国的发展状况及在理论创立、研究方法的原创性等方面存在的不足;最后指出EFL阅读教学研究将与语言学理论结合、在与信息技术的结合以及在自主学习观念的结合为其未来发展的三大方向。
舒江
关键词:EFL阅读英语教学
外语学习焦虑研究述评被引量:3
2010年
焦虑对语言、尤其是外语学习会产生相当的影响,这已经得到外语学界一致公认而且国外学者已经率先在这一领域作了相当充分的研究。我国对于这方面的研究虽然起步较晚,但近年来也取得了大量的成果。本文主要从焦虑的定义,对外语学习的影响,产生的原因及对策等方面综述国内外在这一领域的发展成果,以期能给外语教师及外语学习者们一些启示。
舒江
关键词:外语学习焦虑负相关
英语习语变异及其语义信息被引量:1
2003年
习语变异在英语中大量存在,广为使用,或言简意赅、或画龙点睛、或形象生动、或活泼语言、或激发联想。其构成方式不拘一格,可借助添加法、偷换法、错位法、转换法、删除法、改写法等手段逾越常规、构成变异。习语变异以常规为参照,仍然具有语言这一符号系统赋予文字的全部功能,而且是动态的、发展的。
唐祥金
关键词:习语语义
研究性学习框架下的英语文学原著阅读被引量:1
2010年
在研究性学习框架下,阅读英语文学原著需要选择合适的原著文本,协调与课堂学习的关系,设置科学的阅读目标,有序完成阅读计划,合理定位阅读活动。这些策略可以更好地提高学生的英语阅读能力、语言素养和专业技能。
鲍旦旦
关键词:研究性学习
禁忌语与委婉语之认知视角解读被引量:1
2011年
认知语言学的原型范畴理论,为人们解释语言现象提供了一个新的视角。根据原型范畴理论,禁忌语是某个语义范畴的"原型"成员,具有范畴家属相似性的典型特征,而相应的委婉语则属于这个语义范畴的非典型成员,它只具有该范畴的一些非重要属性,所引起的认知反映比较模糊。因此,使用委婉语就可使得禁忌事物与语言之间的等同关系被削减,从而实现委婉的目的。
舒江
关键词:认知语言学禁忌语委婉语
高职院校学生英语阅读语言性障碍调查被引量:2
2013年
选取镇江两所高职院校的学生为研究对象,采用问卷调查和访谈的方式,通过数据分析,了解到当前大学生在英语阅读过程中遇到的词汇、背景知识以及语篇意义等语言方面的障碍时,存在时间投入不足、缺乏自动阅读意识,以及阅读中的回视、出声、指读等种种不良阅读习惯,并深入分析"自下而上"阅读模式、"图式"、"框架"等理论,找出种种障碍造成英语阅读效率低下的理论依据,最后从教学实践的角度,从兴趣的培养、材料的选择、明确阅读的目的以及处理好精读与泛读的关系等方面提出相关教学建议,以期为扫除学生的英语阅读障碍指出方向,同时为高职院校英语教学提供帮助。
舒江
关键词:英语阅读阅读教学
论英语新复合概念表征形式创造中的经济性
2011年
通过对今日英语新复合概念及其表征形式的内部语义结构和新复合概念创造中反映出来的经济性作出分析,进而展示出经济性在新复合概念表征形式创造过程中的三种体现:1)结构最简,语符最少,语符承载语义信息最大化;2)词性自由转换,句法功能多元化;3)借助"S"实现旧词新用。
邱婷婷
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