南通师范学院音乐系
- 作品数：56 被引量：197H指数：7
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- 钢琴教学中4、5指的训练
- 2004年
- 手指的训练在钢琴教学中有着特殊的地位。由于生理上和钢琴作品演奏的特殊性 ,双手 4、5指的训练则又成为手指训练的重中之重。因此 ,在钢琴教学中必须对 4、5指进行科学、严格的训练。并且让其与音乐表现紧密结合起来 ,更好地为表现音乐服务。
- 王晓宏
- 关键词：钢琴教学无名指小指
- 高师钢琴教学特色的凸现
- 2001年
- 高师音乐教育是为培养合格的音乐教师而设定的,不同于一般的音乐专业音乐教育。当前高师钢琴教学改革的宗旨就是为培养合格的创新人才而努力提高教学质量,高师钢琴教学的创新就是要有特色。关键首先是教材的改革,教材应具有培养学生创新能力的特色。其次在教法和课型上,要有独特的教学丰姿,教法上讲究科学性、灵活性,课型采用三课一体化。
- 詹皖
- 关键词：钢琴教学教法课型
- 谈两种唱名法在音乐领域中的运用被引量：2
- 2001年
- 本文论述了固定唱名法与首调唱名法,在应用范围中的差异。固定唱名法在应用上,许多方面优越于首调唱名法,从音乐发展的角度看,固定唱名法将会在音乐领域发挥重要作用。
- 程龙
- 关键词：固定唱名法音乐首调唱名法
- 论声乐艺术的语言修养被引量：3
- 2004年
- 语言能力对于声乐艺术而言是一项重要的基本功。声乐语言是音乐化的语言,通过音乐的造型手段使语言富有音乐的歌唱性和旋律的节奏感。在声乐训练中,重视语音控制技术和语调控制技术的训练,提高语言修养,对于完美表达声乐作品具有重要的意义。
- 李纯
- 关键词：声乐艺术语言修养声乐教学语音控制
- 重评贝多芬的《战争交响曲》——从第二乐章的曲式谈起被引量：1
- 2004年
- 《战争交响曲》是贝多芬为音乐发明家梅尔采尔发明的自动风琴而于1813年创作的一首作品,后来被贝多芬改为管弦乐。这部作品历来受到音乐史学家的批评,在音乐史学界也不被重视。这部作品真的完全是一部平庸之作吗?本文在介绍这部作品的同时,着重对作品中第二乐章的曲式结构进行分析,试图给这部“不入流”之作以重新的评价和定位。
- 柯莉
- 关键词：贝多芬曲式
- 新时期学生素质培养与高师声乐教学规范被引量：1
- 2004年
- 高素质人才是社会发展的重要力量,教育的重心向素质教育的倾斜。在声乐教学中对学生进行知识传授、技能训练的同时,注重素质和创新能力培养,规范声乐教学。
- 王远
- 关键词：社会转型高师改革声乐教学
- 丝竹音乐的源流及演奏特征被引量：2
- 2004年
- 丝竹音乐有着悠久的历史 ,早在周代“六乐”就用瑟、琴伴奏 ,汉魏时期的“相和歌”用管弦乐伴奏 ,到魏晋时期的伴奏乐器已有笙、笛、篪、节、琴、瑟、筝、阮等八种。隋唐时期之后 ,丝竹音乐不仅为戏曲、说唱和歌舞伴奏 ,同时丝竹音乐合奏的形式在艺术发展过程中纷纭涌现 ,形成了富有中国特色的丝竹音乐。丝竹音乐中的演奏乐器以丝弦和竹管为主 ,乐队组合富有地域性 ,每件旋律乐器都能尽力发挥自己的特点表现音乐风格。丝竹音乐的地方色彩浓郁 ,各乐种大多有能体现地方特色的主奏乐器。
- 詹皖
- 关键词：丝竹音乐乐队乐器演奏
- 论江南丝竹音乐的艺术特色被引量：15
- 2004年
- 江南丝竹音乐始建于清末,流行于上海、苏南、浙西一带,是我国较有影响的乐种之一。江南丝竹的代表作品以流行于上海一带的乐曲为主,曲目大多来自民间器乐曲牌,乐队演奏人数二至七、八人不等,著名乐曲有"八大名曲",即《申花六板》、《欢乐歌》、《三六》、《云庆》、《行街》、《慢三六》、《慢六板》、《四合如意》。江南丝竹以"纤细、小型、轻快、灵活、雅致"为风格特点,曲调欢快流畅,清新活泼。乐队组成比较协调,吹、拉、弹、打交织成具有江南韵味的丰富音响,每件乐器都有较多的演奏技艺,各自运用不同的手法即兴发挥其特色。乐曲结构布局的处理十分机动,曲式的发展有较强的逻辑性和艺术性。
- 詹皖
- 关键词：江南丝竹音乐特征
- 钢琴演奏中的思维训练被引量：1
- 2002年
- 在钢琴演奏中 ,思维活动伴随、引导演奏的全过程 ,思维能力直接影响演奏技能的发挥与提高 ,判断力、审视力、适应力、想象力是整个思维训练的核心部分 。
- 朱健
- 关键词：钢琴演奏思维能力
- 试论二胡演奏身韵教材的构建被引量：3
- 2004年
- "形体动作"是器乐演奏者内心情感体验的流淌,是对艺术内涵的外部表现延伸,是表现音乐作品的重要手段之一。作为一个器乐演奏者不仅要具备"正确的演奏姿势、完整的技巧操作及合理的音响(强弱)处理",同时还要具备形体表演能力,二胡教学可以借鉴舞蹈身韵训练方法渗透至二胡中级教程,即时架接课堂与舞台的桥梁,呼应演出市场与时代的变革,通过动作编排、呼吸运用、手法贯通等训练手段来挖掘和打造二胡习者的身韵演示魅力。身韵训练绝非提倡"边演奏边舞蹈",而是通过适度的形体训练去刺激学生挖掘音乐作品艺术内涵的自觉意识和潜能,同时带动技巧的发展,加持整体的功力,这对推进二胡演奏艺术的发展颇有积极意义。
- 齐勉乐
- 关键词：二胡演奏身韵训练教材构建
