王磊
- 作品数：12 被引量：28H指数：4
- 供职机构：南京医科大学康达学院更多>>
- 发文基金：连云港市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 独立学院共青团改革工作实践——以南京医科大学康达学院团委为例被引量：1
- 2019年
- 南京医科大学康达学院团委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻落实团十八大工作会议精神,紧密围绕"立德树人"这一根本任务,依托专业背景,发挥专业优势,把握新形势,紧扣主旋律,强化思想引领,推进改革创新,有力推进我院共青团工作再上新台阶。
- 王腾王磊
- 江苏省农村订单定向医学生培养政策的回顾与反思——历史制度主义分析
- 在新医改"强基层"政策和建立分级诊疗等制度的背景下,农村地区医学人才匮乏突出。为此,我国开展农村订单定向医学生免费培养工作,江苏省15年来先后经历了初创探索期、停招调研期、重启调整期和发展稳定期。经济发展变化、社会发展需...
- 赵丹何淑通王磊毛曦
- 关键词：历史制度主义培养管理
- 实践科学发展观,提高新党员质量——南京医科大学康达学院学生党建工作回顾与探索
- 2010年
- 高校学生党建工作在整个大学生思想政治教育中具有举足轻重的重要意义。本文作者对本单位学生党建工作进行了总结回顾，并指出了应着力提高发展党员质量，推进学生党建工作步入科学发展的轨道。
- 董选时王磊
- 关键词：科学发展观
- 家校联动推进高校学生教育管理研究被引量：4
- 2013年
- 随着高等教育的不断发展,单方面依托学校的传统教育模式已经不能够满足新形势下大学生思想政治建设的需求,而应该建立起包括学生、学校、家庭、社会等主体在内共同参与的教育管理体系。作为体系中的一个重要环节,家校联动不仅能够凝聚学校和家庭的合力,为学生成长成才提供全方位的服务,更能够深化因材施教和个性化教育的理念,提升高校学生思想政治建设的实效性。
- 王磊
- 关键词：家校联动高校管理思想教育
- 医学人文精神视阈下独立医学院大学生志愿文化建设浅析--以南京医科大学康达学院为例被引量：1
- 2017年
- 志愿文化作为一项先进的社会文化,在价值引导、精神激励、道德培养、能力提升等方面具有重要的促进作用,志愿文化提倡相互关爱的人际关系,强调人与社会、自然和谐共处,医学人文精神以病人为本,强调一切从人性出发,强调在医疗过程中对人的关心、关怀和尊重,两者在本质上是一致的。通过志愿文化的社会整合功能,开拓新的文化认同空间,对医学生的人文精神培育具有重要意义。本文结合南京医科大学康达学院志愿服务实践,从人文精神角度来探究志愿文化发展,并提出建议与对策。
- 任园园王磊
- 关键词：人文精神医学院校志愿文化
- 独立学院大学生志愿服务制度文化建设浅析——以南京医科大学康达学院为例被引量：2
- 2017年
- 随着独立学院办学质量、社会认可度的不断提高,志愿服务事业也得到了迅速发展并取得了一定的成绩,但由于成立时间短、学院外迁等原因,志愿服务发展受到很大限制,仍处于起步阶段。本文结合南京医科大学康达学院志愿服务实践,从制度文化角度来探究志愿服务发展,并提出建议与对策。
- 任园园王磊毛曦钟慧
- 关键词：志愿服务制度文化
- 关于独立学院学风问题的探析与对策
- 2010年
- 学风建设是高校的一项重要而又必须长期坚持的工作任务，对于以教学为主的独立学院来说，学风建设更是学院发展的灵魂所在．学院发展要稳步前行并取得进展，打造良好的学风尤为重要。
- 董选时王磊
- 关键词：学风
- 医科院校大学生手机依赖现状研究被引量：5
- 2019年
- 采用分层随机抽样,使用大学生手机依赖量表和社会支持评定量表对3 400名医科院校大学生进行问卷调查。了解医科院校大学生手机依赖现状,探讨手机依赖与社会支持的关系。结果显示,医科院校大学生手机依赖平均程度处在偶尔发生和有时发生之间,不同手机依赖水平组的学生在社会支持总分(F=4.353,P<0.05)特别是客观支持(F=13.277,P<0.001)上的得分存在显著差异,手机依赖和社会支持之间存在显著负相关(r=-0.687,P<0.01)。医科院校大学生普遍存在一定的手机依赖行为,手机依赖与社会支持有较大的相关性。高校可以通过提升学生认知、强化专业认同、改善人际沟通、完善社会支持环境等来帮助学生克服手机依赖。
- 王磊王磊
- 关键词：手机依赖医科院校大学生
- 独立学院校园文化建设中的问题及对策被引量：3
- 2010年
- 加强独立学院校园文化建设,提高人才培养质量,是社会普遍关注的问题。文章分析了当前独立学院校园文化建设中存在的主要问题,提出了加强独立学院校园文化建设的思路和对策。
- 董选时王磊
- 关键词：荣辱观高校师德
- 大学生党员“4+1”教育培养机制初探被引量：8
- 2020年
- 当前大学生党员教育培养工作仍存在诸多问题,尚未形成可推广的教育培养机制。以学生党员“常态长效”的理论学习平台、“四讲四点”的思想宣讲平台、“一导三带”的实践服务平台、“双修双分”的网络管理平台四个教育培养平台和一套教育培养平台的保障制度五个方面入手构建大学生党员“4+1”教育培养机制,对提高大学生教育培养质量具有一定的现实意义。
- 毛曦张鸿来张鸿来王磊
- 关键词：大学生党员教育培养机制
