刘恒超
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：蚌埠医学院第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 131I治疗甲状腺功能亢进性心脏病176例临床疗效分析
- 目的:评价I治疗甲状腺功能亢进性心脏病的临床疗效及其有效的治疗方法。方法:176例I治疗后甲状腺功能亢进性心脏病患者血浆的FT、FT、sTSH水平及治愈率等临床资料进行回顾性分析。结果:甲亢伴甲状腺功能亢进性心脏病患者经...
- 胡永全袁超陶新全李卫鹏刘恒超申勇郁中原
- 关键词：甲状腺功能亢进症131I
- ~(131)I治疗甲状腺功能亢进性心脏病176例临床疗效分析
- 目的:评价~(131)I治疗甲状腺功能亢进性心脏病的临床疗效及其有效的治疗方法。方法:176例~(131)I治疗后甲状腺功能亢进性心脏病患者血浆的FT_3、FT_4、sTSH水平及治愈率等临床资料进行回顾性分析。结果:甲...
- 胡永全袁超陶新全李卫鹏刘恒超申勇郁中原
- 关键词：甲状腺功能亢进症
- 文献传递
- PBL教学法在核医学理论教学中的应用研究被引量：4
- 2022年
- 目的探讨PBL教学法在核医学理论教学中的应用效果。方法选取我院2019年9月—2020年10月参加核医学课程学习的医学专业的本科学生92名,用随机数字法分为对照组和研究组,每组各46名,对照组应用传统教学法,研究组应用PBL教学法。对两组学习情况(理论知识、阅片能力、临床技能)、教学效果满意度以及自评评价(有无提高自身学习主动性、有无提高自身表达能力、有无提高自身查阅文献的能力、有无增强自身对于影像诊断的分析和思维能力)进行比较。结果研究组学习情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教学效果满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。研究组自评评价优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在核医学理论教学中,应用PBL教学法,有效提高教学效果,加强学生对理论知识的记忆,具有可行性,同时,增强学生的综合素质,并提升临床综合能力,值得在临床上进一步推广应用。
- 申勇孙伟莉孙景秋陶新全刘恒超袁超
- 关键词：PBL教学法核医学理论教学
- 肺癌骨转移核素骨显像的临床分析被引量：1
- 2007年
- 目的:分析肺癌骨转移特点,评估单光子发射计算机断层显像术(SPECT)放射性核素骨显像诊断肺癌骨转移的价值。方法:收集肺癌骨转移SPECT核素骨显像113例,对骨转移部位、数量与病理类型进行回顾性分析。结果:113例肺癌骨转移患者中,多发骨转移71例,占骨转移者62.8%。各病理类型中,其中以腺癌多发骨转移最为常见达72.5%。骨转移病灶分布以脊柱最多(38.6%),其次为肋骨、骨盆、四肢骨、颅骨、肩胛骨和锁骨。结论:肺癌骨转移以多发性病灶较为常见,骨转移部位以脊椎骨、肋骨多发,腺癌最易发生骨转移。肺癌患者应常规进行骨扫描,这对疾病的分期、治疗方案的选择、预后的评价均有重要的意义。
- 周翔陶新全刘恒超申勇
- 关键词：肺肿瘤骨转移核素骨显像
