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王桂霞

作品数:18 被引量:11H指数:2
供职机构:唐山师范学院更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学
  • 3篇文学

主题

  • 4篇语文
  • 3篇园田
  • 3篇陶渊明
  • 3篇逍遥
  • 3篇逍遥游
  • 3篇归园田居
  • 3篇《归园田居》
  • 2篇生情
  • 2篇田园
  • 2篇田园诗
  • 2篇主题
  • 2篇注释
  • 2篇注释辨析
  • 2篇项链
  • 2篇莫泊桑
  • 2篇教学
  • 2篇教学过程
  • 2篇《项链》
  • 2篇《语文》
  • 2篇《逍遥游》

机构

  • 17篇唐山师范学院
  • 2篇沧州职业技术...

作者

  • 17篇王桂霞
  • 14篇张福旺
  • 2篇张虹

传媒

  • 5篇语文天地
  • 4篇中学语文教学
  • 2篇沧州师范学院...
  • 2篇语文教学通讯...
  • 1篇语文天地(初...
  • 1篇语文教学之友
  • 1篇语文月刊
  • 1篇中学语文(教...

年份

  • 1篇2008
  • 6篇2007
  • 7篇2006
  • 3篇2005
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《漫话清高》的几处失误
2006年
张福旺王桂霞
关键词:文化价值观念思想随笔旁征博引语言简洁说理散文
写作训练必须关注人生的基本母题
2006年
王桂霞张福旺
关键词:写作训练话题作文学生写作
自哀生平 自伤年华——李商隐《锦瑟》赏析
2007年
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。在高中语文教材选入的古代诗歌中。
张福旺王桂霞
关键词:表达手法《锦瑟》沧海遗珠
对偶和对仗有什么不同
2008年
在中学的古诗文教学中,常常遇到对偶和对仗的问题。那么,什么是对偶?什么是对仗?它们二者的关系如何?中学语文教学参考书对此没有明确的说法。现代汉语讲"修辞格"的部分只有"对偶"的条目,而没有"对仗"。
王桂霞张福旺
关键词:修辞格古诗文对偶句格律诗词
青山依旧在 几度夕阳红——谈《临江仙·滚滚长江东逝水》表达的人生情怀被引量:1
2007年
杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》有着鲜明的艺术形象和深远的人生反思构成的丰富的思想情感内涵,并由此产生了强烈的艺术感染力。
张虹王桂霞
关键词:人生情怀
最是景景生情处,愁煞天涯羁旅人——马致远《天净沙·秋思》赏析
2007年
人生是一个长长的旅程,或远征或流浪。当你历尽艰辛收获成功的快乐时,却猛然发现,你又必须走向下一个驿站。人生一程又一程。
王桂霞张福旺
关键词:《天净沙·秋思》
《项链》主题的多元解读被引量:4
2006年
王桂霞张福旺
关键词:《项链》主题莫泊桑语文小说
“虚室”一词的出处、语意被引量:1
2005年
《归园田居》(少无适俗韵)是陶渊明田园诗的代表作品之一,也是中国古代诗歌的经典作品。人教版高中《语文》教材几经修订改版,均保留了这篇作品,且分量越来越重,由略读变成了精读。这是教材编订者极有深见的选择。但课本对此诗“虚室有余闲”一句中“虚室”一词的处理一直存在问题。“虚室”一词在诗中是用了典、有出处的。先前的版本对此本该有所说明却忽略不作注释;最新版(2004版)对此词作了注释又失之粗糙且注错了出处(课本的注释为:[虚室]指房间,也指人的内心,在诗中是双关语。语出《老子》)。
王桂霞张福旺
关键词:《归园田居》陶渊明田园诗典故
语境、文理及情理——《逍遥游(节选)》两处注释辨析
2007年
在阅读教学过程中,有些作品中的语句,或因年代久远,或因内容表达的特殊性,解读起来总有一定的难度,歧解纷出。因此,解读作品时,读者不仅要考虑到具体的语境、文理,有时还要兼顾到生活常情和常理,这样才能对作品有一个准确的把握。笔者认为,人教版第四册《逍遥游(节选)》一文中有两处注释就有待商榷。
王桂霞张福旺
关键词:注释辨析逍遥游语境节选文理情理
《逍遥游》中两处注释辨析
2006年
王桂霞张福旺
关键词:《逍遥游》注释辨析《语文》第四册教学过程
共2页<12>
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