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王浩: 作品数：10 被引量：42H指数：4; 供职机构：杭州师范大学更多>>; 发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>

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心脏和大血管破裂的早期诊断与处理被引量：4: 2007年; 目的总结心脏和大血管破裂的早期诊断和救治经验。方法对开放性(5例)和闭合性(8例)心脏大血管破裂进行回顾性分析。全组患者男性11例,女性2例,年龄9-65岁。现场紧急开胸3例,急诊手术治疗10例。结果8例康复出院,死亡5例,其中4例在术中因心脏复苏无效死亡,1例术后第2天彩超发现室间隔肌部有1 cm的破口,术后8天死于多脏器功能衰竭。结论在闭合性心脏破裂患者的诊断中,B超是一种极具价值的检查手段。胸腔内大出血要警惕有大血管破裂,果断送手术室救治是成功的关键,血液回收机在提高救治成功率中起到积极作用。; 王浩; 关键词：心脏破裂急救

介绍一种牵引减张组合式胸(腹)带及其使用方法: 2016年; 肋骨骨折和胸(腹)部手术后的患者会因疼痛而限制胸(腹)腔的活动,长期以来治疗上一直都使用束身式的胸带或腹带来减轻切口或伤处的张力和疼痛,但其同时也限制肺或腹部的扩张,使呼吸更加困难,甚至会加重浮动胸壁的内陷和肺损伤,另外还会压迫切口会伤口不利于其愈合。文章介绍一种作者自行设计的牵引减张组合式胸(腹)带,克服了上述束身式的胸(腹)带的弊端,获得了国家专利,临床使用取得确切的效果,值得推广应用。; 王浩; 关键词：肋骨骨折胸部手术腹部手术

实习医生医患沟通现状的多中心调查与对策被引量：25: 2012年; 目的:了解多家医院临床实习医生对医患沟通的认知、现状、存在问题及对策。方法:问卷调查杭州师范大学医学院、温州医学院、宁波大学医学院等多所院校的临床实习医生沟通现状并制定相应对策。结果:大部分实习医生对于医患沟通的现状和重要性有着较好的认知,但对医患沟通技巧应用不足,实习医生普遍没有接受过提高医患沟通理念和技巧的培训。结论:实习医生对医患沟通的现状、重要性及沟通技巧有一定的认知和实践,但存在缺少培训和应用技巧不足等问题,提示我们需加强临床医学生人文知识及沟通技巧的培训。; 丁建张少佼陈玺华程素萍丁敏王浩; 关键词：实习医生医患沟通医患关系

10kg以下婴幼儿先天性心脏病合并肺动脉高压的外科治疗被引量：2: 2009年; 目的探讨低体重婴幼儿先天性心脏病合并肺动脉高压的手术前准备、手术方法、体外循环管理和术后处理的注意事项,以减少婴幼儿先心病术后并发症的发生。方法回顾性分析22例10kg以下先心病合并肺动脉高压(pH)婴幼儿在体外循环(CPB)下行心内直视手术的围手术期处理临床资料。结果22例患儿年龄11～26月,平均(19.4±8.5)月;体重5.5～10.0kg,平均(7.6±2.3)kg;室间隔缺损(VSD)20例,其中合并房间隔缺损(ASD)2例,ASD合并动脉导管未闭(PDA)2例;肺动脉高压轻度8例,中度11例,重度3例。所有患儿均手术一期矫治,彻底纠正心内畸形,CPB转流时间32～110min,平均58min;主动脉阻断时间11～30min,平均22min;心脏全部自动复跳,均顺利脱机;l例因术后低心排综合征死亡,病死率4.5%,余均康复出院,无并发症发生。结论婴幼儿先心病合并肺动脉高压者应充分做好手术前准备工作,手术操作熟练,重视体外循环管理、围手术期处理,尤其是新技术、新药的合理应用,都有助于提高婴幼儿心脏手术的成功率,减少术后并发症的发生。; 王浩; 关键词：婴幼儿先天性心脏病围手术期体外循环

125I粒子放疗支架治疗食管癌的疗效观察: 食管癌在我国患病率较高,确诊时往往已到中晚期,有70%的患者不能手术需要放射治疗来缓解食管梗阻症状,但多年来疗效无明显提高．自扩金属支架(SEMS)植入食管也能使这些患者的吞咽困难能得于短时缓解,使患者的生活质量提高,但...; 王浩; 文献传递

微创切口在心内直视手术中的应用: 2002年; 目的　介绍右腋下和胸骨下段小切口在心内直观手术中的应用体会。方法　选择先天性心脏病患者15例 ,其中膜周部室缺 4例、房间隔缺损 6例采用右腋下切口 ,三尖瓣关闭不全、部分心内膜垫缺损、房间隔缺损各 1例和室间隔缺损 2例 ,经胸骨下段小切口行心内直视矫治术。结果　除右腋下切口发生一过性右下肺不张 3例外 ,无其它并发症和死亡。结论　微创切口进行心内直视手术是安全的 ,创伤小。; 王浩; 关键词：微创切口心内直视手术右腋下小切口胸骨下段小切口

临床医学本科专业胸心外科理论教学改革探讨被引量：2: 2007年; 介绍临床医学本科专业胸心外科的教学改革:将传统教学法和"以问题为中心"的教学法相结合,改进教学手段,制作形象的多媒体课件,引导学生主动学习、思考和解决问题,以提高教学效果和质量。; 王浩; 关键词：胸心外科教学法教学改革

单操作口胸腔镜下胸膜纤维板剥脱术治疗慢性脓胸被引量：4: 2010年; 目的总结单操作口胸腔镜下胸膜纤维板剥脱术治疗慢性脓胸的经验。方法自2006年12月—2009年12月对男性19例,女性4例,年龄19~66岁,平均41.5岁;病程3~40周的慢性包裹性脓胸患者,在单操作口胸腔镜下行胸膜纤维板剥脱术治疗。结果全组平均手术时间114 min（78~156 min）,术中出血352 ml（200~800 ml）,术后胸管引流时间为5~8 d,术后平均住院时间14.5 d（9~20）d,出院时胸片提示患肺膨胀良好,均无手术感染及手术死亡,术后胸管在6~12 d内拔除,随访6~22个月,活动功能恢复良好。结论在单操作口胸腔镜下行胸膜纤维板剥脱术治疗慢性包裹性脓胸安全、有效、微创。; 王浩; 关键词：电视胸腔镜手术慢性脓胸

临床实习生医患沟通能力培养及教学改革研究被引量：5: 2012年; 为探讨临床实习生医患沟通中存在的问题及解决方法,作者问卷调查浙江省两所医院实习的多所医学院校学生,了解其医患沟通现状及存在问题,并针对医患沟通的课程设置、课程体系、教学内容和教学方法等方面进行教学改革。对临床实习生加强医患沟通培训迫在眉睫,医患沟通课程的教学改革应尽快实施。; 陈玺华程素萍丁建周卸来张少佼丁敏王浩; 关键词：医学教育医患沟通实习医生课程改革