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刘佩佩

作品数:19 被引量:32H指数:3
供职机构:内江师范学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金四川省软科学研究计划重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学

主题

  • 6篇课程
  • 5篇课堂
  • 5篇教师
  • 5篇教学
  • 4篇教育
  • 4篇课堂评价
  • 3篇新课程改革
  • 3篇课程改革
  • 3篇教师课堂
  • 2篇农村
  • 2篇贫困生
  • 2篇现代主义
  • 2篇军事课
  • 2篇课程评价
  • 2篇后现代
  • 2篇后现代主义
  • 2篇高校
  • 2篇办园条件
  • 1篇大学生
  • 1篇档案袋

机构

  • 12篇西南大学
  • 8篇内江师范学院

作者

  • 18篇刘佩佩
  • 2篇张瑞
  • 2篇兰永海
  • 2篇刘益和
  • 2篇商林威
  • 2篇李倩倩
  • 2篇金家新
  • 2篇徐大军

传媒

  • 2篇内江师范学院...
  • 2篇西部教育发展...
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇四川职业技术...
  • 1篇绵阳师范学院...
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇学园
  • 1篇青年与社会(...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
处境不利儿童受教育的社会保障机制探析
2012年
处境不利是指个体在身心发展、经济状况、社会地位、权益保护、竞争能力等方面处于相对困难与不利境地的生存和发展状态。我国处境不利儿童的相关理论体系正在不断地建立和完善中,本文从处境不利儿童受教育的社会保障机制在建立过程中面临的困境,以及建立保障机制的几点建议等方面进行论述。
刘佩佩
关键词:处境不利儿童社会保障机制
从后现代主义视角看中小学教师教学评价
2010年
教师教学评价是课程评价的重要方面,随着社会的发展,原有的单一的教师教学评价方式已不再适应时代的发展,而后现代主义思潮对教师教学评价产生了一定的影响。因此,教师教学评价朝着发展性方向前进,教师的教学评价也由甄别走向发展,并建立发展性教学评价的综合框架,在教师课堂评价标准方面也做了具有发展性的设计。后现代主义的多元性、开放性、内在性、创造性为教师教学评价提供了更广阔的发展方向。
刘佩佩
关键词:后现代主义教师教学评价
探思建构主义学习理论在教学中的应用
2009年
建构主义学习理论的兴起为教育学提供了一个更广阔的发展空间。其知识观、学习观和教学观都充分体现了学生的主体性以及学生与教师、学生与学生之间相互交流的合作性。在教学过程中,建构主义学习理论为教学营造了另一种氛围:教师不再是单纯的教,学生也不是单纯的学;教师根据学生已有的知识经验,为学生更好的建构新的知识经验而创造有利的教学情景,促进其交流与合作。这样教师与学生的主体性都得到很好的发挥,也是教育教学所一直向往的境界。
刘佩佩
关键词:建构主义教学
新课程改革背景下教师课堂评价行为研究述评被引量:3
2011年
随着新课程改革向纵深的发展,教师课堂评价行为逐渐从"以分论道"为主要目的向促进学生全面发展、促进教师教学效能感提升、构建和谐学习氛围的功能转变。现阶段,教师课堂教学评价行为在课堂评价活动的反馈方式、评价工具的选择、评价步骤的遴选上都呈现多样化发展。本研究拟对新课改背景下教师课堂评价行为的相关研究进行述评,以对新课程改革的实践教学评价活动提供可资借鉴的思考。
金家新刘佩佩
关键词:新课程改革基础教育教育结果
新课程下教师课堂评价行为研究
随着新课程改革的不断发展和深入研究,教师课堂评价行为逐渐从“以分论道”为主要目的的功能向促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能转变。教师课堂评价行为不仅关注学生的学业成绩,更注重学生情感、态度、价值观的形成与发展,促...
刘佩佩
关键词:新课程改革
几种典型课程评价模式探析被引量:5
2011年
课程评价在教育学的发展当中有着举足轻重的作用,它作为一种"反馈—调节"的手段直接影响着教育的良好发展。因此选择和运用正确的课程评价模式也成为许多专家学者、教师及领导者所关心的问题。在此对几种比较有影响的课程评价模式做一探究,以便进一步地了解和恰当运用。
刘佩佩
关键词:课程评价CIPP模式
内江师范学院大学生军事课教学创新探索与实践
2016年
"天下虽安,忘战必危",民族复兴"中国梦",是强国梦,也是强军梦。大学生军事课能为国防和军队建设培养高质量的预备役人才,是"强国梦"和"强军梦"的基础性工作,日益受到各高校的重视。自《中华人民共和国国防教育法》《普通高等学校军事课教学大纲》实施以来,大学生军事课在高校得到了较好普及,但成效和特色还不明显。内江师范学院军事课教研室为促进大学生军事课教学更好发展,从军事课载体、模式构建、教研室建设、运行机制、学生行为养成等方面,对大学生军事课教学不断进行创新探索与实践,形成了既适应形势需要,又符合大学生特点的军事课教育模式,以军事课为主要平台的大学生国防教育取得显著育人成效。本研究以内江师范学院大学生军事课教学的创新探索与实践为例进行探讨,拟为创新大学生军事课教学提供有价值的参考。
商林威兰永海刘佩佩
关键词:大学生军事课教学
新课程改革中课堂评价方式探究被引量:3
2010年
课堂评价在教育学的发展当中有着举足轻重的作用,它作为一种"反馈——调节"的手段直接影响着教育的良好发展。因此选择和运用正确的课堂评价方式也成为许多专家学者、教师及领导者所关心的问题。新课程改革中所倡导的几种课堂评价方式在一定程度上促进了教育评价的新发展,在此对这几种评价方式做一探究,以便进一步的了解和恰当运用。
刘佩佩
关键词:课堂评价档案袋评价概念图评价
农村家庭式幼儿园办园条件质量研究
幼儿园的办园条件主要是指幼儿园的物质条件、幼儿园的人员条件、幼儿园管理三方面,一个良好的、与幼儿相符的办园条件,有利于幼儿身心发展,有利于幼儿教育活动的展开。农村学前教育的发展是我国学前教育事业发展的重中之重。目前我国农...
刘佩佩
关键词:农村学前教育办园条件
文献传递
高校贫困生的资助体系构建探讨
2014年
随着高校扩招,大学生越来越多,其中也有不少家庭贫困的大学生,为了给这些贫困的大学生减少一些家庭负担,国家制定了贫困助学贷款、贫困生助学金等政策,这些政策的实施,在一定程度上帮助了贫困学生,但是在实施过程中还有一些不足之处,需要政府和学校等相关部门逐渐完善贫困生的资助体系,实现大学生的教育公平。
张瑞刘益和徐大军李倩倩刘佩佩
关键词:高校贫困生
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