丛巍巍
- 作品数：12 被引量：39H指数：4
- 供职机构：沈阳农业大学农学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅科学基金国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：农业科学环境科学与工程文化科学生物学更多>>
- 东北平原地区退耕还林对土壤有机碳含量和组成影响的研究
- 土壤有机碳(SOC)库地球陆地表面碳库主要组成部分,也是土壤肥力、土壤持水性、土壤生物活性等土壤性质的重要基础。退耕还林是我国近年来防止土壤退化、生物多样性丧失,促进碳固持的重要措施。量化研究退耕还林对于SOC数量和组成...
- 丛巍巍
- 关键词：退耕还林土壤有机碳含量
- 文献传递
- 马铃薯水稻复种技术
- 2009年
- 一、上茬马铃薯栽培1.地块选择马铃薯适宜地势高燥,土质疏松,地下水位低,能灌能排,有机质含量高、平肥的砂壤土地块栽培。地块确定后及时收割水稻,尽早腾地,秋翻秋耙整地。晾田达到适耕状态后,用旋耕机旋耕一遍。
- 衣莹丛巍巍
- 关键词：马铃薯土豆茄属水稻水稻产量
- 沈阳市现代农业资源的定量评价研究——基于层次分析法和模糊综合评价法被引量：3
- 2012年
- 选取辽宁省沈阳市4个涉农县(市)——新民市、辽中县、康平县和法库县为实证分析对象,运用层次分析法和模糊数学法,建立现代农业资源定量评价体系及具体评价指标,同时确定现代农业的发展等级,最后根据现代农业资源定量评价的结果,指出当前资源利用中出现的问题,提出进一步开发农业资源、发展现代农业的相关建议。
- 张雯丛巍巍张广胜
- 关键词：层次分析法模糊综合评价法
- 东北冷凉风沙区不同保护性耕作措施对玉米耕层土壤肥力水平的影响被引量：6
- 2009年
- 以东北冷凉风沙区普遍采用的玉米垄作保护性耕作方式为研究对象,通过定点试验(2004～2007年),研究不同保护性耕作措施对玉米耕层土壤肥力水平的影响。研究结果表明:不同保护性耕作措施下的土壤微生物数量均大于传统耕作(CK),其中留茬覆盖(B2)>留茬(B1)>灭茬(B3)。灭茬方式(B3)的土壤脲酶活性最高,留茬覆盖(B2)处理前期土壤脲酶活性较低,但后期增长迅速。留茬覆盖(B2)措施对土壤碱性磷酸酶活性的影响最显著。不同保护性耕作措施土壤有机质含量均高于传统耕作(CK),其中留茬覆盖(B2)比对照高1.58%,但差异不显著。同一种保护性耕作措施下土壤有机质含量都表现出随覆盖年限的延长而提高的趋势,留茬覆盖(B2)方式的有机质含量增加明显,2007年比2004年增加0.18g·kg-1。年际间不同保护性耕作措施下的土壤碱解氮、速效磷和速效钾的含量均高于传统耕作(CK),且随着保护性耕作方式实施年限延长,同一种保护性耕作措施下的土壤碱解氮和速效磷的含量呈现增加趋势,其中留茬覆盖(B2)的增幅最大,2007年比2004年分别增加35.3%和32.7%。
- 张雯赵洪亮丛巍巍侯立白
- 关键词：留茬覆盖免耕土壤酶活性
- 不同退化程度与人工恢复方式对草原土壤胡敏酸结构的影响(英文)
- 2017年
- 该研究主要探讨不同退化程度和人工恢复方式对草原土壤胡敏酸结构的变化特征,为退化草原恢复提供理论依据。在鄂尔多斯沙地不同退化样地与人工恢复草地,对草原土壤的腐殖酸进行了分离提取,采用元素分析、^(13)核磁共振(NMR)等方法对荒漠草原土壤退化与恢复过程中土壤胡敏酸(HA)不同官能团的含量变化进行分析,并用因子分析法研究它们的结构特征和差异。结果表明:不同退化及恢复阶段HA碳骨架相似,但各类碳原子(官能团)的含量不同,芳香族和脂肪族结构在胡敏酸结构中发挥了重要作用。退化阶段,土壤HA的芳香碳减少,碳水化合物减少,土壤HA的氧化程度增加,疏水程度降低。恢复阶段土壤芳香碳含量增加,碳水化合物含量增加,疏水程度略有降低。土壤退化及恢复阶段,胡敏酸(HA)的结构变化最大的部分是芳香碳、取代脂肪碳结构,其次是羧基和酯基碳和未取代脂肪碳结构。植被恢复对腐殖酸结构的变化有重要的影响,本氏针茅区和本氏针茅+油蒿区的HA结构中芳香化程度和复合程度较高,氧化程度低。围栏样区内土壤胡敏酸(HA)的酸度相对较高,芳香化程度和复合程度仍然较低。因此,土壤胡敏酸结构特征的变化可以反映草原土壤的退化程度,进一步揭示草原土壤退化的机制。
- 吕贻忠丛巍巍丛巍巍
- 关键词：胡敏酸官能团
- 基于“云-数-地”教学模式的生态学实践课程教学改革与探索被引量：1
- 2023年
- 作为生态学实践教学的重要环节,生态学实践是培养学生针对特定生态学问题,设计合理取样和实验方案;面向生态学数据,使用统计学方法处理观测数据并合理解释数据分析结果的必要手段,对学生生态学基础理论知识的巩固和加深具有重要意义。分析目前生态学实践课程教学中存在的主要问题,包括缺乏开放共享式的实践教学模式,实践教学内容更新不及时,实践教学模式固定,不利于生态学知识点之间的应用、拓展等。针对以上问题同时结合新冠感染疫情防控常态化的相关要求,提出基于“云计算-大数据处理-地面调查”的生态学实践课程教学模式。基于“云-数-地”的生态学实践教学通过构建线上实践教学资源数据库,依托遥感数据云处理技术,在实践内容模块化基础上,创建开放共享式实践教学平台。学生通过这一平台可以实现团队协作开展实践设计、实践过程实时更新及实践成果共享,有效提高学生的实践能力和创新思维能力。在此基础上,从教学设备维护和更新、在线资源优化、实践内容的交叉融合及强化实践过程和实践能力考核等方面提出生态学实践课程改革的具体举措。最后,从促进前沿信息技术和专业基础知识的结合、促进实践教学效率和质量的提高、促进实地调查与线上教学资源的有机结合等方面分析生态学实践课程改革的效果,以期为改革创新本科实践教学策略、加速课程现代化建设和提高人才培养质量提供有益参考。
- 丛巍巍李思瑶王岩刚群赵天宏
- 关键词：云计算课程改革
- 草原土壤退化与恢复过程土壤腐殖酸结构变化的定量解析
- 通过对鄂尔多斯沙地(鄂区)及锡林郭勒草原(锡区)不同退化及恢复梯度下土壤胡敏酸(HA)的元素分析和核磁共振图谱测定和多元统计分析，得到如下结论：
1.由元素分析结果得出：鄂区随着植被群落退化，HA中芳香族类、不...
- 丛巍巍
- 关键词：荒漠草原典型草原土壤胡敏酸土壤退化腐殖酸
- 文献传递
- 免耕条件下玉米残茬处理对农田表层土壤结构性能的影响被引量：7
- 2010年
- 立足于东北冷凉风沙区采用的玉米垄作免耕方式,通过始于2003年的彰武县保护性耕作定点试验,比较研究留茬、覆盖和灭茬3种不同玉米残茬处理方式对农田表层（0-30 cm）土壤结构性能的影响。研究结果表明,覆盖处理在改善土壤结构性能方面效果最明显。在0-10 cm1、0-20 cm和20-30 cm土层中,〉0.25 mm水稳性团聚体含量和团聚体稳定率均为覆盖〉留茬〉灭茬,且均随土壤深度增加而减小。在不同土层中,土壤容重表现为灭茬〉留茬〉覆盖,土壤总孔隙度呈现出覆盖〉留茬〉灭茬,且随着耕层加深,呈递减趋势。在不同土层中,覆盖处理的砂粒含量均低于留茬和灭茬处理,但随着耕层加深,各处理黏粒含量未呈现规律性变化。
- 张雯丛巍巍赵洪亮衣莹侯立白
- 关键词：免耕土壤团聚体
- 基于SCOPE模型的樟子松人工林日光诱导叶绿素荧光及初级生产力模拟与评估
- 2024年
- 【目的】检验SCOPE(Soil Canopy Observation of Photosynthesis and Energy fluxes)模型用于模拟樟子松人工林的日光诱导叶绿素荧光(sun-induced chlorophyll fluorescence,SIF)和植被总初级生产力(gross primary productivity,GPP)动态变化的可能性。【方法】对科尔沁沙地南缘樟子松人工林,基于样地SIF、GPP及气象协同观测数据,利用SCOPE模型模拟SIF与GPP的日变化与季节变化,评估了SCOPE模型在典型晴天、典型多云日、整个观测期的模拟效果。【结果】结果显示,利用气象观测数据及冠层参数(入射短波辐射、气温、大气实际水汽压、CO_(2)浓度及叶面积指数),可驱动SCOPE模型模拟樟子松人工林的SIF与GPP。典型晴天日与多云日的SIF模拟值和实测值的R^(2)分别为0.42与0.52,RMSE分别为0.19与0.18 W·m^(-2)·μm^(-1)·sr^(-1);GPP模拟值和观测值的R^(2)分别为0.78与0.89,RMSE分别为1.87与2.57μmol·m^(-2)·s^(-1)。在季节尺度上,SIF和GPP模拟值和观测值的R^(2)分别为0.50、0.72,RMSE分别为0.19 W·m^(-2)·μm^(-1)·sr^(-1)和2.64μmol·m^(-2)·s^(-1)。在整个观测期,多云日的SIF(R^(2)=0.31,RMSE=0.22 W·m^(-2)·μm^(-1)·sr^(-1))与GPP(R^(2)=0.80,RMSE=2.42μmol·m^(-2)·s^(-1))的模拟效果优于晴天日(SIF:R^(2)=0.30,RMSE=0.26 W·m^(-2)·μm^(-1)·sr^(-1),GPP:R^(2)=0.64,RMSE=3.64μmol·m^(-2)·s^(-1))。SIF模拟值总体高于观测值,当SIF强度较低时易对SIF高估,反之则易低估。GPP的模拟精度较高,模型对较低与较高GPP有所低估,对中间值有所高估。【结论】SCOPE模型可用于日尺度与季节尺度的SIF与GPP模拟,且多云日的模拟精度更高。SCOPE模型对樟子松人工林的GPP模拟结果优于SIF,推测SIF模拟精度较低的原因可能是模型对SIF的模拟是基于阔叶植物的辐射传输过程。未来应发展针对针叶植物的SIF辐射传输模型,为针叶林的辐射传输与荧光遥感监测提供模型基础。
- 张宇昕杨凯捷丛巍巍陆森张劲松王锋
- 关键词：樟子松
- 社会角色理论在发展项目管理课程教学中的应用
- 2009年
- 采用小组工作、案例研究、项目实践等方法,对社会角色理论在项目管理教学中的应用进行了系统分析,结果表明,通过教学改革,建议学生参与发展项目实践并进行职业角色演练,培养学生社会职业角色认识、促进职业角色适应和学生与员工的职业角色转变。建议教师在教学过程中明确自身的角色定位,根据教学需要调整教学方法,保证大学生职业角色培养的连贯性。社会角色理论在发展项目管理教学中的应用,完善了项目管理学教学理论,促使高等教育与社会实践紧密结合,提高管理学科的教学水平。
- 丛巍巍张雯侯立白赵洪亮
- 关键词：社会角色理论课堂教学教学方法教学改革
