罗慧英
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：重庆科技学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：社会学经济管理更多>>
- 锚定效应影响下初始知识积累水平对创新决策影响研究
- 2017年
- 资源与能力互补在成为协同创新重要驱动力的同时,也肯定了创新主体的资源与能力客观上存在差异,这一差异是否对协同创新行为决策产生影响、资源与能力优势是否意味着高的创新努力水平,成为推进协同创新首先需要回答的问题。引入行为经济学锚定效应理论,将初始知识积累水平作为资源差异和决策参照,从知识积累角度构建锚定效益影响下的创新收益与创新投入模型。通过模型演算得到,与通常认为的不一致的是,高初始知识积累水平可能对创新努力程度产生负面影响,联盟中创新努力程度高的主体并非那些初始知识积累水平高的主体;高初始知识积累水平在联盟形成的初始阶段有助于提升号召力,但委托方高学习效率在联盟运行后更易激发协作方的"搭便车"行为。通过算例和案例对模型结论进行验证。
- 游静罗慧英
- 关键词：协同创新锚定效应知识创新
- 基于自我理论的协同知识创新冲突研究被引量：1
- 2017年
- 分析冲突产生的原因并缓解冲突成为推动协同知识创新的关键。既有研究将冲突局限于合作伙伴间,以经济利益协调为出发点平衡冲突,忽略了创新主体自身心理冲突,且价格分配机制难以适用于知识创新过程。以心理学自我理论为基础,将创新主体自我意识划分为理想自我、自我形象以及真实自我3种类型,基于3种自我意识的不相符,指出协同知识创新冲突可划分为内源性冲突、外源性冲突和交叉冲突3类。围绕知识演化路径稳定性、知识共享扩散外倾性、知识创新开放性、知识创新关系协调性和知识创新行为规范性5维度,构建"5维协同知识创新冲突模型",建立相应的冲突解决措施;并以区域医疗协同平台建设项目为案例对模型和结论进行验证。
- 游静罗慧英
- 关键词：协同知识创新自我理论
