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刘成伟

作品数：1 被引量：10H指数：1
供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信度
  • 1篇师专
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师专...
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷编制
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师专业
  • 1篇小学教师专业...
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇华南师范大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 1篇陈京军
  • 1篇王霞
  • 1篇刘成伟

传媒

  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中小学教师专业发展问卷的编制被引量：10
2014年
在综合前人相关研究的基础上,本文进一步探索和厘定教师专业发展的内涵和结构,并尝试编制一套测量中小学教师专业发展的标准化问卷本研究以824位中小学教师为调查对象,对调查数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析探索性因素分析结果表明,中小学教师专业发展的主要因素包括专业化理念、专业知识技能、专业情意、专业问题意识、专业发展行动5个方面;验证性因素分析结果表明,所提取的5个因素与构想模型拟合较好上述分析说明该问卷具有良好的信度、效度,可以作为研究中小学教师专业发展的测量工具。
陈京军刘成伟王霞
关键词：中小学教师问卷编制信度
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