刘玲
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：怀远实验中学更多>>
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- 新课标导向下的名著阅读策略
- 2023年
- 习近平总书记多次强调:课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。名著阅读是理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德的有效途径。[1]阅读经典名著,可以体会经典的艺术魅力,增强文化自信,丰富精神积淀。如何多读书、读好书、读整本书?本文紧扣新课标,结合名著教学实际指导经验,归纳出以下策略:让阅读规划立起来、让阅读方法亮起来、让阅读兴趣浓起来、重视教师的无形力量。名著教学任重道远,须持续进行探究。
- 刘玲
- 关键词：新课程标准名著阅读
- 让名著之花灿然绽放
- 2017年
- 语文课程标准和中考纲要对名著阅读都极其重视，但由于名著的篇幅一般较长，内容相对有深度，很多学生常常望洋兴叹，即使读，也只是跳读选读，管中窥豹不见全貌，弱化了对文字魅力的品味。在应试教育的大背景下，学生们在题海中拼光了体力耗尽了兴趣，名著的价值没能充分体现。面对这种情形，不少教师也对如何指导名著阅读感到困惑乏力。下面，我将结合自己关于名著教学的一些思考和指导体会，谈几点个人的看法，期待与同仁们交流共享!
- 刘玲
- 关键词：名著阅读考纲选读跳读题海
- 浅谈基于核心素养的中学语文命题策略被引量：1
- 2022年
- 在提倡“核心素养”的新课改背景下,中学语文命题也应凸显“核心素养”。本文参照课程标准、联系语文学科特点和典型考题,探究基于核心素养的中学语文命题策略。具体策略有:凸显“核心素养”,落实“立德树人”根本任务;立足语文学科的特点(语言的建构与运用、思维的发展与品质、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造);注重时代性(时代热点);强化民族性(价值取向、传统文化);力求灵活性。从而让核心素养在命题检测中有效呈现,以命题质量促进学业质量,助推课程改革,实现“立德树人”的教育目标,培养全面发展的学生。
- 刘玲
- 关键词：立德树人命题策略典型考题
